【教学设计】8.9《乌鸦喝水》等3篇.docxVIP

目录

1.【教学设计】8.9《乌鸦喝水》 2

2.【教学设计】《一单元大单元设计》 4

3.【教学设计】《五单元大单元教学》 6

【教学设计】8.9《乌鸦喝水》

《乌鸦喝水》

【教学目标】

1.认识“喝、只”等12个生字和偏旁走之底“?”。会写“只、办”等5个字。

2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程，并能说出乌鸦是用什么方法喝着水的。

3.懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。

【教学重点】

1.认识“喝、只”等12个生字和偏旁走之底“?”。会写“只、办”等5个字。

2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程，并能说出乌鸦是用什么方法喝着水的。【教学难点】

懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。

【情境主题】

情境主题：学习小故事，启迪大智慧

第1课时

【教学过程】

一、情境导入

1.出示情景图片，教师引导：“同学们，你们喜欢听故事吗？今天，我们要一起走进一个智慧的小故事，这个故事会告诉我们一个重要的道理哦！你们准备好了吗？”

2.听声音，猜猜看，这是什么？出示谜语：身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇。(打一动物)（揭晓答案并引发兴趣）“正确！这个故事的主角就是这只乌鸦。

3.教师引导：（引导学生观察图片）仔细观察观察，乌鸦的外形是什么样子的？全身或大部分羽毛为乌黑色，故名乌鸦。那么，这个故事的名字叫什么呢？让我们一起揭开神秘的