《守护青春：向欺凌说“不”》防欺凌教育主题班会课件.pptxVIP

守护青春：向欺凌说“不”

目录CONTENTS目录01破冰：心的褶皱02认知：识别欺凌03共情：看见伤害04行动：拒绝沉默05承诺：共筑友善

破冰：心的褶皱01

揉纸实验：欺凌留下的不可逆伤痕纯净之心的比喻教师手持一张平整的A4纸，将其比喻为新生初入校园时纯净、完整、充满期待的心。这张纸象征着每一个同学内心的纯净与美好。欺凌行为的模拟教师一边讲述同学遭受的欺凌行为，如被起外号、被孤立、书本被踩、网络被辱骂，一边将纸揉皱，直观展示欺凌对心灵的伤害。不可逆的伤痕即使尝试将纸抚平，褶皱依然存在，象征欺凌留下的伤痕难以消除，引出班会主题——守护青春，向欺凌说“不”。

认知：识别欺凌02

界定欺凌：蓄意重复与力量失衡欺凌的三大特征明确欺凌的三大核心特征：蓄意性——故意且具恶意；重复性——非偶然而是持续发生；力量不均衡——加害者在体力、人数或地位上占优，受害者难以自卫。

言语欺凌：语言是最锋利的刀言语欺凌的表现言语欺凌包括起侮辱性绰号、当众嘲讽、辱骂威胁、散布谣言。这种行为看似只是语言，却能在受害者心中留下深深的伤口。言语欺凌的例子例如，因同学身材胖而叫他‘死肥猪’，或因成绩不好说他‘脑子有病’，这些看似简单的言语，实则是严重的欺凌行为。

身体欺凌：可见伤痕与财物侵害身体欺凌的常见行为身体欺凌包括推搡、踢打、故意绊倒、抢夺或破坏财物等行为，这些行为最容易被发现，也最容易对受害者造成直接伤害。应对身体欺凌强调施暴者常以‘不小心’掩饰故意，提醒学生记录时间地点与伤情，为后续求助与维权保留证据，同时拒绝以暴制暴。

社交欺凌：看不见的冷暴力社交欺凌的形式社交欺凌是一种‘冷暴力’，包括集体孤立、排挤、背后说坏话破坏人际关系。这种欺凌形式隐蔽，却极具杀伤力。社交欺凌的例子例如，在班级群故意不回应某人却热烈聊天，这种行为会剥夺受害者的归属感，使其陷入自我怀疑。

网络欺凌：跨越时空的恶意01网络欺凌的特点网络欺凌突破校园与时间的限制，包括匿名谩骂、P图侮辱、建仇恨群组、泄露隐私等行为，伤害无处不在。02网络欺凌的例子例如，把同学照片P成遗像发布，或在社交平台上用匿名账号对其进行持续的谩骂，这些行为会对受害者造成极大的心理压力。

情景辨析：玩笑与欺凌的一线之隔01情景A：玩笑小张和小王是好朋友，课间小张开玩笑地拍了小王的头一下，两人打闹着跑开。这是平等的玩笑，无恶意。02情景B：欺凌小李每次路过小赵的座位，都会‘顺手’拿走他的一支笔，尽管小赵多次表示不满，但小李依旧如此，并说‘不就是支笔嘛，小气鬼’。这是典型的欺凌行为。03情景C：网络欺凌小周在朋友圈发了一张自拍，同学小吴在评论区留言：‘P得你妈都不认识了吧？’其他同学跟着起哄。这是网络欺凌，具有蓄意性和公开羞辱性。

共情：看见伤害03

多米诺骨牌：欺凌连锁悲剧欺凌的连锁反应通过动画短片或故事展示，一个学生从被嘲笑到失眠、厌学、成绩下滑、自我否定，最终可能出现自伤念头，直观呈现欺凌的连锁伤害。

三方创伤：受害者·施暴者·旁观者对受害者的伤害受害者会失眠、做噩梦、害怕上学，成绩下滑，甚至可能选择结束生命。这不是脆弱，而是长期精神折磨的结果。对施暴者的伤害施暴者习惯了用暴力解决问题，未来的人际关系会充满危机，行为可能触犯法律，内心也并不快乐。对旁观者的伤害旁观者会感到内疚和恐惧，担心自己成为下一个目标，最终整个班级氛围恶化，无人真正幸免。

行动：拒绝沉默04

受欺凌者自救：冷静存证与勇敢求助冷静存证面对网络欺凌，受欺凌者要保持冷静，立即完整截图或录屏，记录时间、人物和内容，为后续维权保留证据。勇敢求助第一时间告诉父母和班主任或心理老师，展示证据，寻求帮助和支持，勇敢直面欺凌者，要求停止并删除不当行为。

旁观者干预：拒绝起哄与联合发声拒绝起哄旁观者不应参与哄笑，起哄是对欺凌的默许。在确保自身安全的前提下，给予受害者即时支持，如简单的一句‘老师找我们’。联合发声事后向老师报告事实，联合其他有正义感的同学一起劝阻欺凌者，用集体的力量制止欺凌行为。

安全网：求助渠道与法律支持01校内求助渠道校内有班主任、心理辅导室、德育处和校长信箱等渠道，学生可以随时寻求帮助。02家庭支持家庭是学生最可靠的港湾，父母会给予学生情感支持和实际帮助。03社会支持社会层面有12355青少年服务台和法律援助热线，为学生提供专业的支持和保护。

承诺：共筑友善05

友善树：写下温暖承诺写下承诺学生每人领取一张便利贴，写下对同学的感谢、反欺凌承诺或鼓励话语，贴在教室中央的‘友善树’展板上，用行动表达友善。

集体宣誓：守护青春向欺凌说不集体宣誓全体起立，右抚心齐声宣读誓词：不施暴、不忍暴、不旁观，以尊重回应尊重，以友善拥抱世界，守护青春，向欺凌说‘不’。

课后延伸：匿名问卷与心灵守护员匿名问卷布置匿名在线问卷‘班级氛围的悄悄话’，收集潜在欺凌线索与