除数为一位数除法单元复习与方法梳理.pdfVIP

第11整理和复习

课题：整理和复习

教学目标：

1、通过解答三个具体问题，对本单元所学的知识进行回顾和整理。

使学生形成除数是一位数的除法的知识结构，掌握口算、估算、笔算

和验算的基本方法。

2、能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法。

3、提高计算的正确性及熟练程度。

教学重难点：灵活选择计算方法。提高计算正确率。

教学过程教

一、基本练习

1、本单元所学知识。

（1）给学生留出的时间。

（2）指名学生回答，根据学生回答板书，形成知识网络。

（3）其他同学补充完整。

2、复习除法含义。

（1）板书：46÷20÷3

（2）说一说，46÷2的含义，0÷3应该怎样理解？

提问：0除以任何不是0的数结果？任何不是0的数除0呢？

二、巩固练习

1、出示第33页的内容。

（1）自主解答这3道题。

（2）逐题订正。

（3）请学生说出分析过程和解答方法。

（4）质疑。再解答这三道题时，你使用了什么样的计算方法？为什

么选用这样的方法？为什么用“≈“？你用什么方法验证自己的计算

是否正确？

说一说，225÷5的计算过程。

（5）指名学生回答或组内交流。

2、第34页练习七的第1题。

（1）思考：如何判断商的位数？除法估算的方法？除法笔算

son11Organizingand

Reviewing

Topic:Organizingand

Reviewing

Teachingobjectives:1.Reviewandorganizetheknowledge

learnedinthisunitbyansweringthreespecificquestions.

Enablestudentstoformtheknowledgestructureofdivision

withasingle-digitdivisorandmasterthebasicmethodsoforal

arithmetic,estimation,writtenarithmeticandchecking.2.Be

abletoflexiblychoosecalculationmethodsaccordingtothe

needsofactualproblems.3.Improvetheaccuracyand

proficiencyofcalculations.Importantanddifficultpointsin

teaching:Flexibleselectionofcalculationmethods.Improve

calculationaccuracy.teachingprocessteach

1.Basicexercises

1,Recalltheknowledgelearnedinthisunit.(1)Give

studentstimetoreminisce.(2)Namestudentstoanswer,and

theteacherwritesontheblackboardbasedonthestudents’

answerstoformaknowledgenetwork.(3)Otherstudents

havecompletedthesupplement.

2.Reviewthemeaningofdivision.

(1)Writingontheblackboard:46÷20÷3(2)Let’stalkaboutthe

meaningof46÷2,howshould0÷3beunderstood?Ques