部编版（五四制）六年级下册语文 第一单元 2 腊八粥 测试试卷及答案.docxVIP

部编版（五四制）六年级下册语文第一单元2腊八粥测试试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请看拼音，规范地写出相应的词语。

lèbāzhōuyōuhuìyìyùnshòují

（________）（________）（________）（________）

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）熬粥（áo/ào）（2）雀跃（què/què）（3）祭祀（sì/shì）（4）舀（yāo/yáo）

3.在括号里填上合适的词语。

（________）的腊八粥（________）的心情（________）地熬粥

（________）的景象（________）地品尝（________）的祝福

4.用“因为……所以……”句式改写句子。

天气冷了，我裹紧了衣服。

5.用“居然”造句。

二、阅读理解

仔细阅读下面的短文，然后回答问题。

老奶奶家熬腊八粥可有一套讲究。光是食材，就得好几十样：红枣、桂圆、核桃仁、杏仁、花生、莲子、薏米、红豆……把各种米、豆和干果洗净，一层层放进白瓷锅里，加上足够的水，放在小火上慢慢熬。从早上开始，老奶奶就守在灶旁，时而看看火势，时而搅动一下锅里的“大军”，生怕糊了锅底，也为了让粥里的各种味道融合在一起。屋里弥漫着香甜的味道，让人心旷神怡。粥在锅里有如一条灰黑色的蟒蛇，在锅里翻滚。孩子们早就迫不及待了，围着灶台转，眼睛一眨不眨地盯着那锅粥，听着那咕嘟咕嘟的声音，心里充满了期待。

（1）老奶奶家熬腊八粥用了哪些主要的食材？请列举四种。

（2）从文中找出描写腊八粥熬制过程的句子，抄写在下面。

（3）文中“屋里弥漫着香甜的味道，让人心旷神怡”一句表达了怎样的情感？

（4）文中将熬煮的腊八粥比作了什么？这样写有什么好处？

（5）联系短文内容和生活实际，谈谈你为什么喜欢喝腊八粥。

三、表达与运用

6.阅读下面的句子，体会其中蕴含的情感，然后写一个表达类似情感的句子。

“从八点左右，就急不可耐地等着了。锅一开，我就伸手去够碗……”

7.你家是怎样过腊八节的？或者你记得哪些关于腊八节的故事、习俗？请选择一个方面，写一段话，表达你的感受或介绍你的见闻。不少于150字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.腊八粥幼慧意蕴收集

*解析：考查根据拼音写汉字的能力。需准确拼读每个音节，并写出对应的规范汉字。

2.áoquèsìyáo

*解析：考查多音字的辨析能力。根据词语在句子中的意思选择正确的读音。“熬粥”的“熬”读ào；“雀跃”的“雀”读què；“祭祀”的“祀”读sì；“舀”读yáo。

3.香甜焦急耐心喜气洋洋恋恋不舍吉祥

*解析：考查词语搭配的能力。需根据语境选择合适的形容词或动词词组，使句子表达更生动、准确。

4.因为天气冷了，所以我裹紧了衣服。

*解析：考查句式转换的能力。需要理解“因为……所以……”表示因果关系，将原句的两个分句用“因为”和“所以”连接起来，并调整语序。

5.我没想到这次考试居然得了第一名。

*解析：考查词语运用（造句）的能力。需理解“居然”表示出乎意料，在句子中起到强调意外效果的作用，并构建一个符合语法和逻辑的完整句子。

二、阅读理解

（1）红枣、桂圆、核桃仁、杏仁、花生、莲子、薏米、红豆等。

*解析：考查对文中信息的筛选和概括能力。阅读短文第一句，找到列举的多种食材，从中选取四种即可。

（2）从早上开始，老奶奶就守在灶旁，时而看看火势，时而搅动一下锅里的“大军”，生怕糊了锅底，也为了让粥里的各种味道融合在一起。

*解析：考查对文中关键句子的定位和提取能力。短文中描述熬粥过程的句子主要集中在前两句，需要准确找到并抄写。

（3）表达了作者（或老奶奶）对腊八粥熬制过程的享受以及腊八粥带来的美好感受。

*解析：考查对句子含义的理解能力。需要结合上下文理解“香甜的味道”不仅指粥本身的味道，也可能指制作过程带来的愉悦感和节日的氛围感，“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉快。

（4）将熬煮的腊八粥比作了“一条灰黑色的蟒蛇”。好处是使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了粥在锅里翻滚、涌动的状态，使描写更具画面感和趣味性。

*解析：考查对修辞手法的辨识及其表达效果的分析能力。首先要找出本体（粥）和喻体（蟒蛇），然后分析比喻的相似点（翻滚涌动），最后阐述其表达效果（生动形象、具体可感）。