第04课 探索认识的奥秘（复习课件）（全国通用）.pptx

必修3《政治与法治》必修4《哲学与文化》探索认识的奥秘第04课

目录CATALOG0503010204考情透视目标导航知识导图思维引航核心突破考法全析真题溯源考向感知时政解读素养提升

01考情透视·目标导航

考点要求考察形式2025年2024年2023年人的认识从何而来√选择题非选择题陕晋青宁卷T7，3分山东卷T2，3分云南卷T9，3分广东卷T8，3分福建卷T12，3分广西卷T8，3分湖北卷T13，3分江苏卷T15，3分?在实践中追求和发展真理√选择题√非选择题河南卷T11，3分河北卷T9，3分云南卷T18河北卷T9，3分江苏卷T21?新课标卷T8，4分河北卷T9，3分海南卷T11，3分湖南卷T8，3分考情分析1．从命题题型和内容上看，选择题和非选择题均有可能出现。考点集中在实践的特点、实践是认识的基础、真理、追求真理是一个过程等方面。2．从命题思路上看：将以针对“AI换脸技术引发伦理争议”，运用实践与认识的辩证关系作出辩证分析；中国对海湾国家全面免签政策推动文旅与经贸双向增长（如沙特游客赴华搜索量激增），结合真理的具体性与条件性，分析政策调整如何适应国际形势变化；“中国中亚合作高质量发展年”（2025-2026）推动跨境能源合作与技术交流，可关联认识的无限性，说明国际合作如何促进知识共享与技术迭代。

2026年高考会更加注重：辨析题：针对“AI生成内容完全替代人类创作”的观点，要求运用感性认识与理性认识的关系反驳，说明AI辅助创作仍需人类创造性思维的主导。开放题：以“AI伦理困境”为案例，要求运用真理的条件性设计伦理规范框架，需兼顾技术发展与社会价值。

1．能准确区分实践的特征、认识的来源与途径、真理与谬误等易混点；能结合材料调用“实践是认识的基础”“认识的过程”等原理，规范组织答案，做到理论与材料有机结合；2．运用实践与认识的关系原理，分析材料中蕴含的认识形成过程、实践对认识的作用（如结合科技突破案例分析实践如何推动认识发展），或认识对实践的反作用（如政策制定与实施的关系）；3．能将真理的条件性、具体性原理应用于现实问题，如分析某一政策在不同历史时期的调整（体现真理的具体性），或某一科学结论的适用范围（体现真理的条件性）；4．用认识的反复性、无限性、上升性原理，分析人们对复杂事物的认识过程，理解真理是不断发展的。

02知识导图·思维引航

明确1个关系：感性认识和理性认识的关系理解2个含义：实践的含义、真理的含义了解3种形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践，探索世界规律的科学实验活动理解4个表现：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准、是认识的目的

03核心突破·重难全析

考点一人的认识从何而来重难全析核心突破1．认识：主体对客体的能动反映知识点1?认识与实践感性认识理性认识区别含义人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识形式感觉、知觉和表象概念、判断和推理阶段认识的初级阶段认识的高级阶段联系都是人们对客观世界的反映形式；感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系易错提醒：1．误认为理性认识是感性认识的基础。感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的升华。2．误认为理性认识比感性认识更可靠、更正确。感性认识和理性认识都有正确与错误之分，不能说谁更正确。

考点一人的认识从何而来重难全析核心突破2．实践知识点1?认识与实践(1)含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。包括三层含义：①实践是以人为主体的，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。②实践是以客观事物为对象的物质性活动，这意味着实践是实实在在的行动，不是纯主观的思维活动、认识活动。③实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中观念中的存在变为现实的存在。

考点一人的认识从何而来重难全析核心突破2．实践(2)基本形式：在当代中国，主要表现为在社会各方面的改革基本的实践活动形式改造自然的生产实践变革社会的实践探索世界规律的科学实验活动等自然科学实验，如研制疫苗等社会科学实验，如探月工程等人类最基本的实践活动（植树造林、耕地种田、兴修水利等）在阶级社会中，主要表现为阶级斗争其他的一些实践形式（教育实践、医疗实践、艺术实践）

考点一人的认识从何而来重难全析核心突破2．实践知识点1?认识与实践(3)特点客观物质性主观能动性社会历史性客观物质性“主体”“对象”“手段”“结果”主观能动性“计划”“方案”“规划”社会性强调