苏科版八年级上册物理教学课件 第五章 物体的运动 重点实验突破 (2).pptVIP

物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!**习题链接第五章物体的运动重点实验突破1温馨提示：点击进入讲评2341.［2024·扬州广陵区期末］在“比较纸锥下落的快慢活动”中：（1）剪两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形缺口比另一个大，做成两个锥角不等的纸锥，将这两个纸锥从同一高度同时释放，根据____________________（填“锥角大的纸锥先落地”或“锥角小的纸锥先落地”）现象可以判断锥角____（填“大”或“小”）的纸锥下落得快。锥角小的纸锥先落地小（2）如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，比较纸锥运动快慢的方法是：先测出纸锥下落的时间和下落的______，再计算出速度。高度（3）在测量过程中，发现下落的时间较难测出，可采用的措施是______________________________。增大下落高度和增大纸锥的锥角乙（5）如图丁所示为用频闪照相机拍下的AA. B. C. D.【点拨】由图丁可知，纸锥下落时，在相同的时间内，下落的高度先增大后不变，即先加速后匀速，故选A。返回2.［2024·徐州校级模拟］在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：气泡的运动趋于稳定，便于计时（2）气泡上升过程中，若以玻璃管口的橡皮塞为参照物，气泡是______（填“运动”或“静止”）的。运动如图所示。（4）根据实验数据和所画的图像，可归纳出：气泡上升一段路程后，运动的路程和时间近似成____（填“正”或“反”）比，运动速度可以看作是_______（填“改变”或“不变”）的。正不变（5）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较____（填“快”或“慢”）。慢（6）小组间交流发现各组测得的气泡上升速度不同，他们提出一个猜想：气泡上升的快慢与玻璃管的倾斜程度有关。为了验证这个猜想，简要的做法是_____________________________________________________。只改变玻璃管的倾斜程度，测量气泡上升速度，进行比较返回（1）实验时，小玲发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，这时她应该______（填“增大”或“减小”）木板的坡度，或者换用更____（填“长”或“短”）的木板。减小长（2）实验装置调整好后，小玲重新进行了实验。她用秒表测得小车通过0.150.2不是不正确小于返回4.小刚同学参加学校组织的跳远比赛，发现自己的跳远成绩总是落后于其他同学，赛后他思考，如何才能提高跳远成绩。于是他准备打开水龙头用水被喷出的水平距离来模拟自己跳远的水平距离，进一步探究水被喷出的水平距离与哪些因素有关。他用如图甲所示的装置来探究，保持容器水平，喷嘴角度可以发生改变，开关可以控制水喷出的速度。（1）为了进一步精确探究水被喷出的水平距离与哪些因素有关，主要实验器材需用到量角器、________。刻度尺（2）如图甲所示，让喷嘴与水平方向夹角不变，三次实验依次增大水喷出的速度，得到水落点远方向（角度）（3）请你结合生活实际猜想，水喷出的水平距离除了与上述两个因素有关，还可能与__________________________有关。从科学探究的角度分析，这个环节属于__________（填“提出问题”“作出猜想”“设计实验”或“得出结论”）。水喷出的高度（合理即可）作出猜想（4）小刚通过上述实验得到启发，他要提高自己跳远成绩的做法是______________________________。返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题**习题链接