02-动词-系动词总结-教案-A4.docxVIP

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讲义

学员姓名：年级：辅导科目：英语学科教师：

授课日期

授课时段

授课主题

系动词总结

教学目标

系动词的分类与总结；

系动词的用法；

教学重难点

重点：系动词的用法

难点：系动词和实意动词用法的不同

教学内容

系动词总结

系动词总结

系动词用法，分类及常见系动词总结

一、定义

也称连系动词，是一个表示谓语关系的动词。它本身有词义，但不能单独用作谓语，其后必须跟表语（通常为形容词和名词），构成系表结构，说明主语的状况、性质、特征或身份等。

例如：

Cathyisagirl.凯西是一个女孩。

主语

系动词

表语

（说明了主语的性质）

【注意】

有些动词既可以是系动词，也可以是实义动词。当该动词作实义动词时，有词义，且可单独作谓语。

例如：

Pleaselookattheblackboard.请看黑板。

（look作实义动词，强调“看”这个动作，单独作谓语）

Helookedtired.他看起来很疲倦。

（look作系动词，后面跟形容词，说明主语状态）

二、系动词的分类

1.状态系动词

be动词表示”是”

例如：

Iamhappynow.我现在很开心。

（说明了主语的状态）

Theywerestudents10yearsago.10年前他们都还是学生。

（说明了主语的身份）

2.感官系动词

sound,look,smell,taste,feel表示“...起来”

例如：

Theideasoundsgood.这个主意听起来很棒。

Thiskindofclothfeelsverysoft.这种布摸起来很软。

3.变化系动词

become（变成/开始变得）,

go（变得“糟糕”，较负能量）,

turn（变得，强调显而易见的变化“颜色、性质、状态、形态等”）,

get（多指自然天气的变化或者情绪、心态、身心的变化）,

grow（逐渐变得，经历过程），

fall（进入另一种状态），

come,run，等。

例如：

Themilkinthefridgegoesbad.冰箱里的牛奶变质了。

Hisfaceturnedredafterhetalkwiththegirl.在和女孩交流后，他的脸变红了。

It’sgettingdark.天色越来越暗。

Hefellasleep.他睡着了。

4.持续系动词（或保持系动词）

stay,remain,keep表示“仍然，保持”，rest,lay,stand

例如：

Theboyalwayskeepssilentinclass.这个男孩课堂上总是保持沉默。

Someleavesfromateaplantfellintothewaterandremainedthereforsometime.一颗茶树上的叶子掉进了水里，并在那里停留(保持)了一段时间。

Theweatherstayedfineforthreedays.一连三天都保持好天气。

Thematterrestsamystery.这件事一直是个谜。

Theystandourfriends.他们仍然是我们的朋友。

5.终止系动词

prove,turnout表示“结果是，后来证明是”，后面可接tobe

例如：

Myplanturnedoutasuccess.我的计划(结果是)成功了。

Therumorprovedtobefalse.谣言后来证明是假的。

Theplanprovedtobeuseful.这个计划证明是有用的。

Itturnsouttobetrue.事实证明是真的。

6.表像系动词

seem,appear,look表示“看起来像，似乎”

seem:表示形似实也是--看上去这样，实际上也这样

appear:表示形似实不是--看上去这样，实际上不是

look:第一印象的判断，实际上也可能如此

例如：

Lilylookslikemysister.Lily看起来像我的妹妹。

Shelooksunhappy.她看起来不高兴。

Sheseems(tobe)verysad.她好像很伤心。

Thewomanappearsyoung.这个女人看起来很年轻。

初中常见的13个系动词

be(是)，feel(感觉)，keep(保持)，

sound(听起来)，smell(闻起来)，look(看起来)，taste(尝起来)，

seem(好像)，

become,turn,grow,go,get（