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第
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八年级语文第一次月考试题
(满分:150分时间:120分)
少年驰骋,仗剑天涯,在方寸纸张之间,阅见祖国的大好河山,让我们跟着文字去旅行。
【第一站·赏山水美景】
一、积累与运用(30分)
大美中国
中华大地,自然风物美如画,万千风景含真情。闲暇之余,走进自然,走进美景,感受祖国的自然风物之美。下面是小文同学根据本单元所学撰写的文稿,请你帮他完善。
在课本中领略自然的美好风光。我们可以跟随郦道元的脚步,一起走过两岸连山的三峡,用心感受高猿长啸的凄异;我们可以追寻陶弘景的身影,一起游览五色交辉的两岸石壁,在青林翠竹中欣赏欲界仙都的奇丽;我们可以和苏轼欣然夜游,揭开水中藻、荇的真实面纱;我们可以和吴均沿江漂流,平息追求功名利禄的zào动之心;我们还可以……
山川之美,古来共谈。山水之景的独特魅力,常令人凝神屏息;而经过文学家运用娴熟的技法进行加工后,更令人感到____________。虽然文学家常将自己的个性隐匿在自然景物之中,但是不同作家笔下的山水之景会带给人不同的感受。同样观山,有隐天蔽日、不见曦月的重岩叠zhàng,有生机盎然的猿鸟乱鸣,有让“经纶世务者”流连忘返的奇峰幽谷;同样看水,或沿溯阻绝,或清澈见底,或急湍甚箭。在____________的山水散文诗歌中,读者常会同作者产生“会心之趣”,忘却生活的____________,纵情山水之间。
给加点字注音,按所给拼音写出汉字。(4分)
zào()动凝神屏()息重岩叠zhàng()沿溯()阻绝
2.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(?)(3分)
A.别有天地?眼花缭乱??劳顿
B.别有天地?异彩纷呈??劳碌
C.抑扬顿挫?异彩纷呈??劳碌
D.抑扬顿挫?眼花缭乱??劳顿
3.语段中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(?)(3分)
A.文学家常将自己的个性隐匿在自然景物之中,所以不同作家笔下的山水之景会带给人不同的感受。
B.由于文学家常将自己的个性隐匿在自然景物之中,使不同作家笔下的山水之景会带给人不同的感受。
C.文学家即使常将自己的个性隐匿在自然景物之中,不同作家笔下的山水之景也会带给人不同的感受。
D.文学家虽然常将自己的个性隐匿在自然景物之中,而且不同作家笔下的山水之景会带给人不同的感受。
4.下列文学、文化常识表述有误的一项是()(3分)
A.古诗中常用“孤雁”象征在乱离漂泊中的失群之人,常用“采薇”比喻隐居不仕。
B.“记”和“书”都属于古代“散文”的范畴,大多以记叙为主,兼有议论、抒情。
C.律诗要求全诗通押一个韵,限平声韵,第一、二、四、六、八句押韵。
D.《答谢中书书》的作者是陶弘景,字通明,自号华阳隐居,被称为“山中宰相”。
5.小江发现,古诗文中有很多语句描绘了祖国大好河山的壮美,为此,他进行了搜集整理,请你帮他完善。(8分)
诗绘景:“月下飞天镜,①”(《渡荆门送别》),李白笔下水中映月、云霞飘飞;“②,③”(《使至塞上》),王维诗中边塞奇特、落日壮美;“④,浅草才能没马蹄”(《钱塘湖春行》),白居易看到春花初绽、春草吐绿;“晴川历历汉阳树,⑤”(《黄鹤楼》),崔颢登黄鹤楼从怀古之思中回到现实,看到了明丽之景。
诗明志:刘桢的“⑥________________,终岁常端正”借松柏之刚劲明志向之坚贞;曹操的“⑦,志在千里;⑧,壮心不已”则表现了自强不息的豪迈气概。
【第二站:浸润红色经典】
信仰,是人永恒的精神支柱。我们能从阅读经典中汲取信仰的力量。阅读下列文字,回答问题。
片段一:A实际是一场战略撤退,A是一部英雄史诗,是现代史上的无与伦比的一次逃征,中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国,照耀全世界。
片段二;四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗,这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人,是疯子,还是神?迷信的四川军队这样嘀咕。
6.以上语段选自《红星照耀中国》,下列对这部名著内容的表述错误的一项是()(3分)
A.红星照耀中国》写于20世纪30年代,该书真实记录了中国共产党领袖及红军将领的成长历程,毛泽东和周恩来是其中最具代表性的人物形象。
B.该书以作者陕北之行的经历为线索,切实报道了共产党人的生活和精神。
C.红星照耀中国原名西行漫记》,是西方世界第一部介绍中国共
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