人教版（2024）七年级上册历史第7课《百家争鸣》教学设计（含反思）.doc

第7课《百家争鸣》

①教学分析

课程标准

知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解百家争鸣的产生。

素养目标

1.阅读史料，观察图片，了解老子与孔子的生平、著作和主要思想；了解史料的多种类型，提高对史料的解毒能力。

2.列表归纳儒、墨、道、法、兵家等学派的代表人物、著作及主要主张；结合社会背景，分析百家争鸣作为社会思想与这一时期其他领域变动之间的关系。

3.多角度认识百家争鸣的影响，培养学生对中华优秀传统的认同。

②教学过程

导入新课

教师活动：多媒体播放视频《百家争鸣》。

教师过渡：同学们，从视频当中你能够感受到春秋战国时期在思想文化方面是怎样的一个