基于多源流理论的《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》政策分析.pdfVIP

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AdvancesinEducation教育进展,2025,15(2),186-193

PublishedOnlineFebruary2025inHans./journal/ae

/10.12677/ae.2025.152226

基于多源流理论的《教育部关于实施国家优秀

中小学教师培养计划的意见》政策分析

张婷婷

北京师范大学教育学部,北京

收稿日期:2025年1月1日;录用日期:2025年2月5日;发布日期:2025年2月13日

摘要

过去中小学教师队伍的建设主要依靠师范院校师范专业培养的师范生,但随着我国进入中国特色社会主

义新时代,对中小学教师队伍的质量提出了新要求,基于此出台了一系列政策,其中较为特殊的是《教

育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》,它秉持“以优培优”的理念,开启了“双一流”

高校培养高素质研究生学历教师的新尝试。文章基于多源流理论的分析框架,发现在党中央尊师重教的

执政理念下,中小学教师队伍学历水平远落后于发达国家为问题源流,不同专家学者提出了政策方案构

成政策源流,在特殊的政策之窗时机开启时,催生了《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的

意见》的出台。

关键词

多源流理论,中小学教师,教师培养,政策分析

PolicyAnalysisofthe“Opinionsofthe

MinistryofEducationonImplementingthe

NationalExcellentPrimaryandSecondary

SchoolTeacherTrainingProgram”

BasedonMulti-SourceFlowTheory

TingtingZhang

DepartmentofEducation,BeijingNormalUniversity,Beijing

Received:Jan.1st,2025;accepted:Feb.5th,2025;published:Feb.13th,2025

文章引用:张婷婷.基于多源流理论的《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》政策分析[J].教育进

展,2025,15(2):186-193.DOI:10.12677/ae.2025.152226

张婷婷

Abstract

Inthepast,theconstructionoftheteachingstaffinprimaryandsecondaryschoolsmainlyreliedon

thetrainingofnormalstudentsinnormaluniversities.However,asChinaentersaneweraofso-

cialismwithChinesecharacteristics,newrequirementshavebeenputforwardforthequalityofthe

teachingstaffinprimaryandsecondaryschools.Basedonthis,aseriesofpolicieshavebeenintro-

duced,amongwhichthe“OpinionsoftheMinistryofEducationonImplementingtheNationalEx-

cellentPrimaryandSecondarySchoolTeacherTrainingPlan”isparticularlyspecial.Itadheresto

theconceptof“cultivatingexcellencewithexcellence”andhasopenedu

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