2025年四年级上册语文“361教学法”教案设计3 P8《现代诗二首》.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

四年级上册语文“361教学法”教案设计

教学内容：3.《现代诗二首》年级：四年级上

课时：第一课时主备教师：

教学目标：

1.认识“巢、苇”等6个生字，正确读写“归巢、斜阳”等词语。

2.认识现代诗，通过朗读知道诗中描写了哪些景物，想象景物构

成的画面。

学习目标：

1.能通过拼音正确拼读“巢、苇”等6个生字，正确读写“归巢、

斜阳”等词语。

2.认识现代诗，通过朗读知道诗中描写了哪些景物，想象景物构

成的画面。

教学重点：

认识“巢、苇”等6个生字，正确读写“归巢、斜阳”等词语。

教学难点：

认识现代诗，通过朗读知道诗中描写了哪些景物，想象景物构成

的画面。

教学准备：教师准备：制作PPT学生准备：预习字词

预习提纲：

1.给课后生字表中的每个生字注音，记住这些生字，再给每个生

字找两个左右的形近字并组词，写在预习本上。

2.对照课后生字表，用钢笔在文中圈出含生字的词语，借助拼音

和工具书读得正确流利，把多音字“尽”整理在预习本上。

3.联系上下文和借助工具书理解“归巢、斜阳”等词语。

导学过程：

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

一、导入揭题

1.同学们，走过了春天，度过了夏天，我们走进了带着凉意的秋

天，谁能说说想到秋天你会想到什么？（落叶、丰收）从古至今有很

多诗人对秋天也是情有独钟的，在他们笔下是怎样描绘的呢，现在我

们就一起交流一下，请同学们来说一说自己找到的关于秋的诗。

2.今天，我们就来学习刘大白的一首描写秋天的诗《秋晚的江上》

和徐志摩的《花牛歌》。

3.板书课题，齐读课题（板书：现代诗二首）

二、明确目标

1.学生自由读目标2.指明学生解读目标

三、预习反馈

学习活动（一）

1.自由朗读课文，读准字音。

2.给下列生字注音并组词：

巢、苇、罗、眠、霸、占

3.分小节读诗，理解词语。

【活动过程预设】

1.自主学习：出示学习活动内容，明确学习要求，学生自主学习。

2.合作探究：（1）小组内认读课文，注音、组词，帮扶、交流。

（2）组内互改、订正、补充

3.展示分享：

（1）请每组4号组员读字词。

（2）请两个组的3号组员交流“归巢、斜阳”的含义，其他组

的补充

（3）请一个组的代表交流字形、字义，其他组的补充。

（4）订正完成后，选派同学将组内解决不了的记录在黑板上，

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

会的同学去教。

4.评价点拨（预设）：

眠、苇的读音；辨字组词理解生字。

四、师生活动

（一）自由读诗，整体感知

学习活动（二）