小学英语PEP Unit 5 Part B第三课时教学设计与目标.pdfVIP

Unit5Letseat!

PartB第三

Starttoread＆Letscheck＆Letssing

教学目标:

1.能唱英文歌“Letshaveapicnictoday”。

2.能掌握所学的食物和饮料单词。

3.能完成“Starttoread”部分的找字母和数单词练习。

4.能运用Isee…来表达自己所看到的东西。

5.能完成“Letscheck”部分的判断和看图连线题。

6.培养学生语言综合运用能力。

教学重点:

准确完成本的相关练习。

教学难点:

“Letscheck”部分的练习。

教学准备:

单词卡片、教学挂图、教学光盘。

教学过程:

Step1:Warmup

(1)将本单元所学食物和饮料的单词卡片张贴在黑板上，并找几

人Freetalk。随便要求所需要的食物，另一人抽取单词卡片，比

一比哪一组做得。如:

S1:Idlikesomecake,please.CanIhavesomecake,please.

第五单元吃饭吧！

PartB第三

开始阅读并检查并唱歌

教学目标：

1.能唱中文歌“今天我们去野餐吧”。2.能掌握所学

的食物和食物单词。3.能完成“开始读”部分的字母

和数字单词练习。4.能运用我看到...来表达自己看到

的东西。

5.能够完成“Letscheck”部分的判断和看图连线题。

6.培养学生语言综合运用能力。

教学重点：

准确完成本的相关练习。

教学难点：

“让我们检查一下”部分的练习。

教学准备：

单词、教学挂图、教学海报。

教学过程：

步骤1：热身

(1)将本单元所学食物和食物的单词对应张贴在黑板上，并找几

人自由交谈。只要要求所需要的食物，另一个人抽出单词回应，

哪一组做得。

S1：请给我一些蛋糕。请给我一些蛋糕好吗？

S2:(抽取蛋糕卡片)并说:Hereyouare.…

(2)发指令，学生做动作，如:

Drinksomewater.

Eatsomefish/rice.

Cutthecake.

Step2:Presentation

(1)完成“Starttoread:Findandsay”的任务。

展示教学挂图，并说:Iseeafish.IseeP…学生用“Isee…”来

说句子；然后将学生分成若干组，运用Isee…句型说一说自己所看

到的字母，其中一个成员做统计，然后记录出每个字母大小写的数量，并

在全班交流汇报。

(2)完成“Starttoread:Readandcount”的任务。

首先以课件来复习本单元的食物和饮料单词，先展示，学生

开火车说单词；接着闪现的速度越来越快，学生快速反映出

单词；最后完成“Whatsmissing?”看一看，哪种食物不在；最后根

据挂图，看谁能在最短的时间里完成Readandcount并核对答

案。

(3)完成“Letscheck”部分的任务。

首先学生复习本单元的重点句型；出示教学挂图，并做好听

力准备工作；