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高中生物实验课程：校园昆虫种类调查与生态学原理应用论文

摘要：本文以高中生物实验课程为载体，通过校园昆虫种类调查，探讨生态学原理在高中生物教学中的应用。文章旨在提高学生对生物实验的兴趣，培养学生的实践能力和生态意识，为我国生物学教育改革提供参考。

关键词：高中生物；实验课程；昆虫种类；生态学原理；应用

一、引言

（一）校园昆虫种类调查的意义

1.提高学生对生物实验的兴趣

高中生物实验是生物学教学的重要组成部分，通过校园昆虫种类调查，让学生亲身参与实践，观察和记录昆虫的形态、生活习性等特征，有助于激发学生对生物实验的兴趣，培养学生的动手能力和观察能力。

2.培养学生的生态意识

校园昆虫种类调