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小学数学“函数与方程”教学案例研究论文

摘要：本文以小学数学“函数与方程”教学为研究对象，通过实际教学案例的分析，探讨了在小学阶段如何有效开展函数与方程教学的问题。文章从实际教学中的问题出发，提出了针对性的解决策略，旨在提高学生对函数与方程的理解和运用能力。

关键词：小学数学；函数与方程；教学案例；教学策略

一、问题的提出

（一）1.学生在函数与方程概念理解上的困惑

在小学数学教学中，函数与方程是重要的数学概念。然而，在实际教学中，许多学生在理解函数与方程的概念时存在一定的困惑。首先，学生对函数的定义和性质理解不深，容易将函数与算术表达式混淆。例如，在教授函数概念时，学生可能认为函数就是算术表