2025年北师大版一年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》单元检测卷.docxVIP

2025年北师大版一年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》单元检测卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīngwāyáoyàngwānyuányúliú

hézigēngdiànxīnkǒngshíjiān

二、我会连。

小蝌蚪青蛙

乌龟妈妈的腿

鲤鱼爸爸的嘴

青蛙长着大眼睛

三、比一比，再组词。

青（）蛙（）玩（）

清（）蛙（）拢（）

池（）沐（）坐（）

迟（）沐（）座（）

四、选合适的字填空。

1.（青清）蛙（在再）水里游来游去。

2.小蝌蚪看见（河呼）水里的鱼，就问：“你是我们的妈妈吗？”

3.鲤鱼说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈（有又）宽宽的嘴巴。”

五、我会填。

1.小蝌蚪先长出了（）腿，又长出了（）腿。

2.小蝌蚪找到的“妈妈”有（）条腿，有（）只眼睛。

3.《小蝌蚪找妈妈》是一篇（）文，主要讲的是（）找妈妈的故事。

六、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.小蝌蚪一开始长得像小黑点。（）

2.小蝌蚪先问鲤鱼是不是他们的妈妈。（）

3.乌龟的腿是细细的，宽宽的。（）

4.小蝌蚪最后找到了他们的妈妈——青蛙。（）

七、阅读短文，回答问题。

小蝌蚪们排着队，摇摇摆摆地游进荷花池。他们看见一只青蛙坐在荷叶上，正在捉害虫。小蝌蚪们赶紧游过去，问：“请问，您是我们的妈妈吗？”

青蛙看见小蝌蚪，高兴地说：“我不是你们的妈妈，但我可以帮助你们找到你们的妈妈。”

青蛙告诉小蝌蚪们：“你们要仔细观察周围，你们妈妈的样子和你们有什么不同呢？”

小蝌蚪们听了青蛙的话，开始认真地观察周围的一切。

1.小蝌蚪们在哪里遇到了青蛙？（）

2.青蛙是怎么帮助小蝌蚪的？（）

3.小蝌蚪们需要观察什么来找到妈妈？（）

八、看图写话。

请根据图片内容，写一段话，可以写写图上有什么，他们在做什么，或者你想对图中的小蝌蚪说什么。

试卷答案

一、看拼音，写词语。

青蛙舞蹈圆圈鱼儿

盒子耕田惊慌时间

二、我会连。

小蝌蚪青蛙

乌龟妈妈的腿

鲤鱼爸爸的嘴

青蛙长着大眼睛

三、比一比，再组词。

青青蛙泳玩耍

清水蛙泳拉拢

水池沐浴坐下

迟到沐浴座位

四、选合适的字填空。

1.青在

2.河又

3.又有

五、我会填。

1.四六

2.四十二

3.童话小蝌蚪

六、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.√

2.√

3.×

4.√

七、阅读短文，回答问题。

1.荷花池

2.青蛙告诉小蝌蚪们要仔细观察周围来找到妈妈。

3.小蝌蚪们需要观察周围的妈妈的样子和他们的不同。

八、看图写话。

（略，评分标准参照学生是否围绕图片内容，运用所学的词语和句子，表达清晰、通顺。）

解析

一、看拼音，写词语。

解析：本题考察学生对本单元生字词的认读和书写能力。根据拼音写出正确的汉字是基础要求。学生需要准确拼读每个音节，并正确书写相应的生字。

二、我会连。

解析：本题考察学生对课文内容的理解和对应能力。根据课文内容，将小蝌蚪、乌龟、鲤鱼、青蛙与他们的特征进行正确连线。

三、比一比，再组词。

解析：本题考察学生对形近字的辨析能力和组词能力。首先辨析每组字的相同点和不同点，然后根据字义组词。例如，“青”和“清”读音相同，部首不同，“青”指颜色，“清”指干净。

四、选合适的字填空。

解析：本题考察学生对字义的理解和运用能力。根据具体的语境，选择合适的字填入空格中。学生需要理解每个字的意思，并结合句子意思进行判断。例如，“青蛙”指动物名，用“青”；“在”表示存在，用“在”。

五、我会填。

解析：本题考察学生对课文内容的熟悉程度、理解程度和记忆程度。根据课文内容填空，需要学生准确记住课文中的关键信息，例如小蝌蚪长腿的顺序、妈妈的特征等。

六、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

解析：本题考察学生对课文内容的理解和判断能力。学生需要根据课文内容，判断每个句子的正误。例如，小蝌蚪一开始长得像小黑点是课文内容，所以正确。

七、阅读短文，回答问题。

解析：本题考察学生的阅读能力和理解能力。学生需要仔细阅读短文，并根据问题回答。例如，问题“小蝌蚪们在哪里遇到了青蛙？”，学生需要从短文中找到相关信息“荷花池”。

八、看图写话。

解析：本题考察学生的表达能力和想象力。学生需要根据图片内容进行写话，可以描述图片场景、人物动作等。评分时主要看学生是否能够用学过的词语和句子，表达清晰、通顺，并有一定的想象力。