2024-2025学年云南省昭通市昭阳区八年级（下）期末语文试卷(含详细答案解析).docx

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2024-2025学年云南省昭通市昭阳区八年级（下）期末语文试卷

一、单选题：本大题共1小题，共2分。

1.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①别人做得不对，你才会想到要注意批评的方式。

②没有善意，只顾自己一时痛快和瞬间利益，嘴巴就会跑马，行为就会出格。

③所谓善意，就是站在别人的角度想问题，使自己所说之话、所行之事呈现出公心。

④要做到不该说的话不乱说，必须首先怀有足够的善意。

⑤有了善意，别人做得好，你才舍得赞美。

A.⑤③①②④ B.④⑤③①② C.④③⑤①② D.⑤④③①②

二、默写：本大题共1小题，共6分。

2.名篇名句默写。

(1)古人的送别诗多给人戚悲之感，但王勃的《送杜少府之任蜀州》中“______，______”却一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，也道出了真正的友谊是可以超越时空界限的哲理。

(2)外貌描写是刻画人物形象的重要手法，对人物塑造有重要的作用。白居易的《卖炭翁》中“______，______”运用了外貌描写来刻画卖炭翁的年岁苍老与生活艰辛。

(3)儒家的“仁爱”思想不仅是古代社会的道德准则，其中提到的核心精神“推己及人”“天下情怀”至今仍是中国文化的重要精神内核，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“______，______”推己及人，希望有广厦庇护天下寒士，表现出诗人胸怀天下，忧国忧民的情怀。

三、名著阅读：本大题共1小题，共5分。

3.名著阅读。阅读以下选段内容完成任务。

选段一：

《史记》体例有五：十二本纪，记帝王政迹，是编年的。十表，以分年略记世代为主。八书，记典章制度的沿革。三十世家，记侯国世代存亡。七十列传，类记各方面人物。史家称为“纪传体”，因为“纪传”是最重要的部分。……《史记》共一百三十篇，列传占了全书的过半数；司马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写；靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上。

选段二：

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。璧门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”

（节选自《史记?绛侯周勃世家》）

(1)选段一中写到“司马迁的史观是以人物为中心的。他最长于描写；靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上。“请你结合选段二谈谈司马迁在写周亚夫时主要运用了哪些描写方法？刻画了周亚夫怎样的形象？

(2)《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，书中介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作。请你结合选段一和选段二，谈谈《史记》成为“经典”的原因。

四、综合性学习：本大题共2小题，共13分。

4.阅读下面选段，请根据要求完成下列各题。

什么是意象呢？意象就是“意”加“象”的组合。自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛（shāi）选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了。

“”可以“尽意”。诗是心之精微，要把主观情思准确地表达出来很难，古人有“书不尽言，言不尽意”之说。为能“尽言尽意”，古人想出了化意为象的方法，以“”来代替“”和“言不尽”，把大量的空间留给读者去想象、去填充、去思考，尺幅之间表无穷意蕴（yùn）。这种“立象以尽意”的方法是诗人表达满腔（qiāng）情思的最好方式。如余光中的《乡愁》。乡愁是一种十分抽象的情绪（xǜ），要用语言准确地表达出来很难。但诗人把抽象的乡愁转化为邮票、船票、坟墓、海陕这四种意象，把“乡愁”物化，继而写出了母子离别之愁、新婚离别之愁、母子永别之愁和家国之愁，令人动容。

诗歌离不开意象。有意无象的诗，很难让人得到审美的满足；有象无意的诗，难以让读者获得深刻的认识。意象是沟通诗人与读者的桥梁，通过使读者领悟意象的寓意，领会诗歌主旨，把握诗歌内容，感知诗人情感。（摘编自王宜振《诗是意象的艺术》，有删改）

(1)文中注音不正确的一项是______

A.筛（shāi）

B.蕴（yùn）

C.腔（qiāng）

D.绪（xǜ）

(2)文中加点词语有错别字的一项是______

A.淘洗

B.点染

C.邮票

D.海陕

(3)文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是______

A.立象

意象

不言出

言不出

B.立象

意象

言不出

不言出

C.意象

立象

不言出

言不出

D.意象