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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

中国学前教育史复习资料

《中国学前教育史》复习资料

第一章古代学前教育的实施

第1节古代儿童的社会公育

一,原始人群时期的教育内容

原始人群:巫山人元谋人蓝田人北京人

教育内容:制造石器制造石器教民以鱼教民以鱼用火农业生产

特点:公养公教

二,氏族公社时期的教育内容

(一)生产劳动教育

(二)生活习俗教育

(三)原始的宗教教育

(四)原始的艺术教育

(五)体格和军事训练

三,儿童公育机构

五帝时代的教育机构——五帝时代的教育机构——成均成均

最旱的儿童学校(虞舜时期)————痒痒

四,原始社会的儿童教育的主要特征

(一)公养公育

(二)内容简单

(三)非独立性

(四)言传身教

第2节古代学前儿童家庭教育

一,家庭教育是中国古代学前教育的基本形式

(一)家庭教育替代社会儿童公育是历史的必然

(二)古代不可能出现学前社会教育机构

夏代学校夏代学校序序

商代学校商代学校序序痒痒学学瞽宗瞽宗

二,学前家庭教育的主要内容

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

(一)学前教育计划

(二)教育内容

⒈婴幼儿身体的养护

⒉生活常规的培养

⒊初步的道德教育

培养志向;教以孝悌;勤俭耐劳;诚实无欺;行善积德育;礼貌谦让⒋早

期的知识教育

三,家庭教育的原则和方法

(一)原则

⒈教儿宜早

⒉教子义方

⒊信而勿诳

⒋潜移默化

⒌量资循序

⒍有教有爱

⒈游戏

⒉讲故事

⒊体罚

第3节古代宫廷的儿童教育

一,意义

二,教育制度

⒈保傅制度

三公三公太师太保太傅

三少三少少师少保少傅

⒉三母制度

子师慈母保母全称子师慈母保母全称三母三母

第4节古代的胎教

一,胎教的作用

正本慎始正本慎始

二,胎教的目的

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

(一)才德过人

(二)健康长寿

(三)形貌端正

(四)选择男女

三,胎教的内容和方法