体育统计学课件.pptxVIP

体育统计学;第一章绪论;第一节体育统计及其研究对象;二、体育统计工作的基本过程;三、体育统计的研究对象及其特征;第二节体育统计在体育活动中的作用;第三节体育统计中的若干基本概念;;;;;六、概率;;概率的主要性质;;第一节集中位置量数;;集中位置量数的种类：;;2、众数;3、几何平均数;4、算术平均数;某少年组运动员10人，立定跳远成绩（单位，米）如下，试求均数。;4、算术平均数的计算;4、算术平均数的计算;4、算术平均数的计算;4、算术平均数的计算;;第二节离中位置量数;一、离中位置量数的概念;二、集中位置量数的种类;二、集中位置量数的种类;三、标准差的计算;三、标准差的计算;三、标准差的计算;第三节

平均数与S的合成计算;一、平均数的合成计算;;;二、标准差的合成计算;第四节

平均数和标准差在体育中的应用;一、平均数和标准差在选择参赛运动员中的应用;;二、变异系数在稳定性研究中的应用;;第一节集中位置量数;二、集中位置量数的种类;二、众数;三、几何平均数;四、算术平均数;三、算术平均数的计算;第二节离中位置量数;一、在制定考核标准研究中的应用;（一）制定考核标准的步骤;（二）考核标准的制定;二、在制定离差评价表中的应用;离差评价表的制作和使用;离差评价表的两种等级划分标准：;三、在人数估计研究中的应用;估计人数的步骤：;四、正态分布理论统一变量单位在综合评价中的应用;1、平均型综合评价模型;2、加权平均型综合评价模型;（二）几种统一变量单位的方法;２、Z分法;3、累进记分法;根据X、U、D变量对应表（P96），D变量的转换公式为：

在使用时注意“±”的区分。

;累进记分方程式的建立与使用;４、百分位数法;百分位数的计算公式;第一节相对数;一、相对数的概念与意义;;二、相对数的种类与计算;（一）相对数的种类;（二）相对数的计算;例题：;２、比较相对数;例题：;３、强度相对数;例题：;４、完成程度相对数;例题：;第二节动态分析;一、动态分析的概念与意义;动态分析在体育研究中的实际意义;二、动态数列;;;２、相对数动态数列;３、平均数动态数列;（二）动态数列的编制原则;三、动态分???的步骤与计算;（二）动态分析中的相对数计算;;２、环比;3、增长值;;;四、动态分析图;第三节动态分析方法在体育中的应用;一、动态分析在事物发展规律研究中的应用;第一节参数估计;一、参数估计的若干概念;随机误差和过失误差在统计处理中一般不予考虑。

而系统误差和抽样误差在统计分析中则必须认真对待，不可忽视。;（二）抽样误差及其标准误;１、标准误的意义与计算;标准差与标准误的区别;（２）标准误的计算;以上两公式表明，均数的标准误与标准差成正比，标准差愈大，则标准误愈大；而与样本含量的平方根成反比，样本含量愈大，则标准误愈小。

因此，在抽样研究中，为了减少抽样误差，应尽可能保证足够大的样本含量。;２）率的标准误的计算;二、区间估计;在区间估计中，预选规定的概率，称为置信概率。置信概率或置信水平（符号为1－α）常取95%（或99%），按此确定的置信区间分别称之为95%（或99%）置信区间。

置信区间的理论内涵。;置信区间是以上、下置信限为界，而置信限是置信区间的上下界值。当给出“样本均数±标准误”或“样本率±率的标准误”时，可据此得到参数的置信区间。;（一）总体均数的区间估计

１、大样本含量;例题6.3，P108

当置信概率确定后，抽样误差愈小，置信区间愈窄，即参数估计的精度愈高。由于样本含量n愈大，抽样误差愈小，故可以认为n愈大，估计精确度愈高。;例题1：;例题2：;２、小样本含量(例题6.4,P109);例题3:;（二）总体率的区间估计

（例题6.5，P110）;第二节

假设检验的基本思想及步骤;假设检验;一、假设检验的基本思想;二、假设检验的步骤;三、双侧检验和单侧检验;（二）单侧检验;四、假设检验中的两类错误;当样本含量一定时，弃真概率α和取伪概率β不可能同时减小，一个减小另一个就会增大。要使他们同时减小，只有增加样本含量，减小抽样误差。;第三节几种常用的检验方法;一、t检验;（一）t分布

从正态分布总体N（μ，）中抽出含量为n的一切可能的样本，由样本均数及标准误经t转换就成了服从自由度为n－1的t分布。其特点为：以0为中心，两侧左右对称，曲线中间比正态分布低，两侧翘得比正态分布高。当自由度越小，t分布与正态分布偏离越大；当自由度越大时，t分布逐渐逼近于正态分布；当自由度∞时，t分布曲线几乎完全与正态分布曲线吻合。;（二）t检验的类型;当两总体方差不等时，用检验，进行推断。;当成立时，对给定的显著水平α，其临界值为：（例6.9,P119）

把求出的临界值与计算的值作比较，从而确定的拒绝