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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
优秀班主任主要事迹材料500字三篇
优秀班主任主要事迹材料1
我从教三十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地
带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生
优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同
的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸
福感。
一、精耕细作，精细管理
在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱
到。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”每接到一个班级，我都会花较
大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明
礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥
教室内板报的教育作用，采用“成长树”、“快乐之星”、“我努力我快
乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。我注意培养学
生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，
超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少
孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来
要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。在学习成绩
方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典
诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性，
我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较
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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥，倾心教育
谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交
往最多的莫过于班主任。所以，作为一名小学班主任，在学生的学习
生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈
一谈。
我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很
大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。
我与他父母电话联系，没有效果，因为父母并未把他儿子的这个现象
放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原来他家里整日音响
开得很大，对别人的讲话毫不在意。与父母很少交流，口吃的毛病才
越来越严重。打这之后，我上每节课都给他表达的机会，总是先易后
难，让他明白他很重要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同
学理解他的难处，耐心地听他说完，当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢
说。我这样做只是尽自己应该做的，没想到有一天他来到我办公室悄
悄地塞给我一包薯片，并轻轻地对我说：“老……老师谢谢您！”
每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但
他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅
容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，我总是用
我的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导
他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。
我们班里有这样一个学生，常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他
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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
会答应老师明天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无
论是：“哄”是“吓”，他都以不变应万变。怎么办?不断的失败使我
不得不重新考虑转化他的方法。之后
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