2025年幼儿园安全教育防欺凌教案（精选22篇）.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

幼儿园安全教育防欺凌教案

幼儿园安全教育防欺凌教案（精选22篇）

作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水

平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？

下面是小编精心整理的幼儿园安全教育防欺凌教案，仅供参考，欢迎

大家阅读。

幼儿园安全教育防欺凌教案篇1

活动目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、

懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社

会的稳定发展。

活动方法：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

活动过程：

一、导入

二、主要内容

(一)你对管制刀具知多少：

根据《公安部对部分刀具实行管制的暂行规定》第2条之规定，

管制刀具包括：

1、管制刀具：包括匕首、三棱刀(包括机械加工用的三棱刮刀)、

带有自锁装置的弹簧刀(跳刀)以及其它相类似的单刃、双刃、三棱尖刀;

无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀和形似匕首但长度超过匕首的单

刃、双刃刀(如仿“东洋武士刀”)等。

2、其他刀具，如水果刀、工艺刀具等能够对人身造成伤害的刀具。

(二)管制刀具的危害

如果发现未成年人携带管制刀具，必须进行劝解和制止，如果屡

教不改，就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严重不良行为，就

要承担相应的法律责任。

所谓携带，是指随身佩带、夹带或手中握持。所谓非法，是指违

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

反有关法律规定而携带，即依法不能携带上述物品进人公共场所或公

共交通工具而仍决意携带,危害公共安全的行为。

青少年应该做一名明智的守法者。认清携带管制刀具的危害，保

证自己及他人的健康成长。

(三)案例分析：

学生陈某，出于好奇，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他与同

学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过

身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。小于顿时血流

如注，躺倒在地。陈某被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服

刑。

(四)小结：

也许有人说，学生常常受到其他同学或社会不三不四的人的欺负，

现在出门带把刀，只是为了防身，难道这也犯法吗?实际上，不少未成

年人随身携带刀具可能是出于防卫的需要，认为身上有武器就显得有

身份，没有人敢欺负自己，这种想法是不正确的。因为他不能保证不

使用这把刀，更不能保证他的刀不被别人甚至坏人抢走，成为伤人的

凶器。

小孩思想比较简单，遇事容易冲动、偏激。在校内外同学之间发

生一些磨擦或矛盾都是难免的，一旦不能控制自己，就会酿成无法预

计的后果，即害了别人，也害了自己和家人。这样的例子比比皆是。

(五)我们应该怎么做：

所以根据公安部门对部分刀具实行管制的`暂行规定，不仅仅是未

成年人，即便是成年人随身携带属于管制范围的刀具，也同样是不合

法的。同时，我国的《治安管理处罚条例》规定：对于非法携带管制

刀具的人，即使其未造成任何后果，也要给予治安处罚。

携带管制刀具对社会秩序和公共安全造成严重的威胁。未成年时

期，由于身体、心理变化