小学三年级上册数学易错题--50道.docxVIP

数学学习中，错题往往是通往正确理解的阶梯。三年级上册数学知识点逐渐增多，逻辑性也有所增强，孩子们在学习过程中难免会遇到一些“陷阱”。本文精选了50道易错题，涵盖各主要知识点，并附上详细的错误分析与避坑指南，希望能帮助孩子们拨云见日，扎实掌握数学知识。

一、万以内的加减法

万以内加减法是整数运算的基础，也是后续学习更复杂计算的前提。这部分内容看似简单，但细节处理不当很容易出错。

1.题目：计算345+168=

*常见错误：345+168=403(忘记进位或进位错误)

*错误原因：个位5+8=13，向十位进1，十位4+6=10再加上进位1是11，应向百位进1，百位3+1=4再加上进位1是5。错误往往出在十位相加满十后，百位没有加上进位的1。

*正确解答：345+168=513

*避坑指南：列竖式时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1，进位的小1要标清楚，计算前一位时别忘记加上。

2.题目：计算500-237=

*常见错误：500-237=373(退位错误，尤其是连续退位)

*错误原因：被减数个位是0，减7不够减，从十位退1，十位也是0，需从百位退1到十位当10，再从十位退1到个位当10，个位10-7=3。十位原本0，被借走1剩9，9-3=6。百位5被借走1剩4，4-2=2。错误常发生在十位0减3时，忘记已经从百位退1并借给个位后，十位是9而不是10。

*正确解答：500-237=263

*避坑指南：遇到被减数中间有0的退位减法，要牢记“0上有点看作9”，哪一位不够减就向前一位借1，借位后要点上退位点，计算时务必看清数字是否已被借走1。

3.题目：小红家离学校有400米，小明家离学校有250米。小红家和小明家相距多少米？

*常见错误：400+250=650(米)(只考虑了一种情况)

*错误原因：习惯性认为两家在学校两侧，忽略了两家可能在学校同一侧的情况。

*正确解答：

*情况一：两家在学校两侧，相距400+250=650(米)

*情况二：两家在学校同一侧，相距400-250=150(米)

*答：小红家和小明家相距650米或150米。

*避坑指南：解决此类距离问题，要考虑位置的多样性，可能在同侧也可能在两侧，画出简单示意图有助于理解。

4.题目：一个数减去287，差是356，这个数是多少？

*常见错误：356-287=69(混淆了被减数、减数和差的关系)

*错误原因：错误地认为“一个数”是较小的数，用差减去减数。正确关系应为：被减数=减数+差。

*正确解答：287+356=643

*避坑指南：牢记加减法各部分间的关系：加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数；被减数-减数=差，被减数=减数+差，减数=被减数-差。

5.题目：估算398+205，结果大约是（）。

*常见错误：398+205=603(进行了精确计算，而非估算)

*错误原因：没有理解“估算”的含义，将“大约”等同于“精确计算”。

*正确解答：398接近400，205接近200，400+200=600；或398接近400，205接近210，400+210=610。所以结果大约是600(或610)。

*避坑指南：估算时，通常把数看作与它接近的整十、整百数，再进行口算。注意题目要求，是“大约”就不需要精确值。

二、表内乘除法及有余数的除法

乘除法是三年级的重点，尤其是有余数的除法，对理解“余数”的含义和处理“商”与“余数”的关系要求更高。

6.题目：计算7×8+6=

*常见错误：7×(8+6)=98(运算顺序错误)

*错误原因：看到8+6能凑整，就先算了加法，忽略了没有括号时，要先算乘法再算加法的运算顺序。

*正确解答：7×8+6=56+6=62

*避坑指南：在没有括号的算式里，如果既有乘法又有加减法，要先算乘法，后算加减法。

7.题目：计算54÷9×2=

*常见错误：54÷(9×2)=3(运算顺序错误)

*错误原因：错误地先算了后面的乘法，认为“凑整”优先。实际上乘除法是同级运算，应从左往右依次计算。

*正确解答：54÷9×2=6×2=12

*避坑指南：在没有括号的算式里，只有乘除法或者只有加减法，都要从左往