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小学数学四年级乘法运算定律练习题

同学们，在小学数学的学习旅程中，乘法运算定律就像一把神奇的钥匙，能帮助我们打开快速、准确计算的大门。熟练掌握并灵活运用这些定律，不仅能让我们的计算变得轻松高效，还能为今后更复杂的数学学习打下坚实的基础。今天，我们就针对四年级阶段所学的乘法运算定律，进行一些专项练习，巩固所学，提升技能。

一、乘法运算定律回顾

在开始练习之前，我们先来简单回顾一下这三个重要的定律：

1.乘法交换律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。

如果用字母a、b表示两个因数，那么可以写成：a×b=b×a。

比如：2×3=3×2，它们的积都是6。就像我们排队换位置，总人数不变一样。

2.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。

如果用字母a、b、c表示三个因数，那么可以写成：(a×b)×c=a×(b×c)。

比如：(2×3)×4=2×(3×4)，左边是6×4=24，右边是2×12=24，结果相同。这就像我们分组做游戏，先分哪一组，再和另一组合起来，总人数不变。

3.乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。

如果用字母a、b、c表示，那么可以写成：(a+b)×c=a×c+b×c。

比如：(2+3)×4=2×4+3×4，左边是5×4=20，右边是8+12=20。这个定律稍微复杂一点，但非常有用，它能把复杂的计算变简单。我们也常常把它反过来用，也就是a×c+b×c=(a+b)×c，这叫做乘法分配律的逆运用，也叫“提取公因数”。

好了，回顾完定律，我们就进入今天的练习环节吧！

二、基础巩固练习

（一）填空题（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”，在□里填上合适的数）

1.15×28○28×15（这是运用了什么定律？_________）

2.(35×7)×8○35×(7×8)（这是运用了什么定律？_________）

3.(12+8)×5=□×5+□×5

4.25×(40+4)=25×□+25×□

5.47×a+53×a=(□+□)×a（这里的a表示什么？_________）

6.125×8×23=□×(□×□)（想让计算简便，括号里应该填什么？）

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”，并说说为什么）

1.乘法交换律和乘法结合律都可以改变运算顺序，所以它们的意义是一样的。（）

2.101×56=100×56+1×56，这是运用了乘法分配律。（）

3.(a×b)×c=a×(b×c)运用了乘法交换律。（）

4.25×44=25×40×4这样计算更简便。（）

5.36×99+36=36×(99+1)=36×100=3600，这是正确的。（）

三、简便计算我能行（运用乘法运算定律，使计算更简便）

1.25×37×4

2.125×(8×13)

3.(10+4)×25

4.36×7+36×3

5.102×45

6.99×38+38

7.125×24

8.28×15-28×5

四、拓展提升练习（下面各题怎样简便就怎样算）

1.64×101-64

2.88×125

3.25×17+25×23-25×10

4.15×36+15×63+15

五、参考答案

（一）填空题

1.＝，乘法交换律

2.＝，乘法结合律

3.12，8

4.40，4

5.47，53，一个数（或任意数）

6.23，125，8（或125，8，23；或23，8，125等，只要运用了乘法交换律和结合律使125×8先算即可）

（二）判断题

1.×（意义不同，交换律改变因数位置，结合律改变运算顺序，但不改变因数位置）

2.√

3.×（乘法结合律）

4.×（应该是25×(40+4)=25×40+25×4更简便）

5.√

（三）简便计算我能行

1.25×37×4

=25×4×37（乘法交换律）

=100×37

=3700

2.125×(8×13)

=(125×8)×13