2025年我国中职农林教育的路在何方.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

我国中职农林教育的路在何方

【摘要】中职教育发展进入大众化教育阶段以来，中专教育得到

了长足发展，中职农林院校也同样呈现出了生机勃勃的发展态势。

农林专业数量占全部专业的比重在下降，农林专业在校生规模占全

部在校生规模的比重也在下降。如何看待这两个下降，笔者认为：

这是农林教育面临着危机的一种表现，这种危机是前所未有的；但

同时也是农林教育发展自我调整的一种必然趋势。同时，随着我国

农林产业的新发展，对高技能农林人才的需求潜力巨大，农林教育

的前途是光明的。

【关键词】中职教育农林教育

一、中职农林教育面临的现状

传统观念当中对农林行业的歧视。从历史上看，从人类社会进入

工业社会以来，农林行业就由农耕时期的主流行业逐步转变为弱势

行业，至今这种状态在不发达国家依旧没有改变，所涉及的农林教

育也就有了相同的命运。具体表现为城里的学生不愿“进农门”，

农村的学生希望“跳农门”。

农林行业内部对本行业认同度的偏低。在农林行业执业的大多数

人员都或多或少存在一种无奈的、低人一等的心理。这一方面是由

于社会对农林行业的长期歧视使然；另一方面在于农林行业在各行

业的实际地位也确实处于弱势地位这个客观事实。

二、中职农林教育发展实行自我调整的必然性

中职农林教育占全部高等职业教育比重的下降，是为适应社会经

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

济结构调整和状态变动而实行自我调整的必然趋势。

（一）计划经济使中等农林教育没有生存危机

新中国成立后的计划经济确保了农林中职教育的良好发展。计划

经济时期的高等农林教育，正是我国农林经济快速恢复和发展时

期，这一时期的农林业在我国国民经济中的地位强劲。由于在农林

院校求学的学生都属于国家干部，城市的考生毕业后，极少有人去

乡镇以下和基层林场等农林地区第一线；农林地区的考生考入农林

院校，大多也是跳出了农林之门或位居农林行业的高管部门。尽管

随着工业经济的恢复和发展，工农业经济的比重开始发生变化，但

是，直到1978年以前，变化的速度仍比较缓慢。

（二）大众化的中职教育发展及其与市场经济的接轨，尤其是人

力资源的市场化配置使高职农林教育危机凸显

促使中职教育走向大众化教育的扩招政策，既是适应我国改革开

放以后，社会经济的快速发展对中等人才需要的明智之举，也是适

应人人都渴望享受中职教育所采取的深得民心之举。农林中职教育

也同样搭上了这一班快车实现了快速发展。但是，随着国家干部人

事制度的改革和人力资源市场化配置改革的不断深入，农林院校的

毕业生不再以当国家干部为主，而要进入农林经济的主战场，去相

对艰苦的第一线，特别是要去企业尤其是民营企业或者自负盈亏的

事业单位，这是对当代学生人生的一个严峻挑战，是心理上的一个

沉重压力。对城镇考生来说，很难想象去服务农林业，即使孩子有

意愿，其父母、亲友也会加以劝阻；对农村考生来说，上大学不能

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

“跳农门”，也是不可想象的事。

如何理性思考扩招后的农林院校办学难、涉农专业招生难问题？

我们认为，这实际上是改革大潮中和社会经济发展总趋势中不可避

免的阵痛，更是社会经济结构调整和状态变动所不可避免的大趋

势。对于中职农林院校而言，有的院校转向了，有的学校则通过内