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中学生爱国主义教育主题班会教案

一、班会主题

家国情怀，青春担当——新时代中学生的爱国思考与行动

二、班会背景

爱国主义是中华民族精神的核心，是激励一代又一代中华儿女砥砺前行的不竭动力。在当前时代背景下，多元文化交融碰撞，部分中学生对于爱国主义的理解可能存在模糊或片面之处。本次班会旨在引导学生深刻理解爱国主义的丰富内涵与时代价值，将个人成长与国家发展紧密相连，激发其为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量的责任感与使命感。

三、班会目标

1.知识与技能：帮助学生了解爱国主义的基本内涵、历史传承及新时代要求；引导学生学会从历史与现实的角度，理性分析和看待国家发展及国际形势。

2.过程与方法：通过情境创设、视频观看、故事分享、小组讨论、案例分析等形式，鼓励学生主动参与，积极思考，在互动中深化对爱国主义的理解。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国热情，增强民族自豪感、自信心和凝聚力；引导学生将爱国情感内化于心、外化于行，树立正确的国家观、民族观，培养担当精神。

四、班会对象

初中生/高中生（可根据学生年龄段特点调整案例深度与讨论难度）

五、预计时长

45分钟

六、班会准备

1.教师准备：

*收集整理相关视频资料（如国家成就短片、历史事件片段、榜样人物事迹等）。

*准备与主题相关的图片、文字素材（如爱国诗句、名言警句、历史人物故事）。

*设计讨论问题及活动环节。

*制作简洁的PPT课件，辅助班会进行。

2.学生准备（可选，提前1-2天布置）：

*搜集一句自己最有感触的爱国名言或诗句。

*思考一下自己身边有哪些体现爱国情怀的小事。

七、班会流程

（一）情境导入：感受家国之美，引发思考（约5分钟）

1.视频导入：播放一段精心剪辑的短视频，内容可以是祖国的壮丽山河、辉煌成就（如航天、科技、建设等）、以及普通劳动者在各自岗位上默默奉献的画面，配以激昂或深情的背景音乐。

2.提问引导：

*同学们，看完这段视频，你们有什么样的感受？（引导学生说出自豪、激动、感动等词语）

*是什么让我们产生了这样的感受？（引导学生初步联想到“祖国”、“家乡”、“人民”等）

*教师小结：是的，正是我们伟大的祖国，这片生我们养我们的土地，以及为这片土地奋斗的人们，让我们心中充满了无限的自豪与热爱。今天，就让我们一起走进“家国情怀，青春担当”这个主题，共同探讨我们心中的“爱国”。

（二）探寻与感悟：爱国的源起与内涵（约15分钟）

1.“爱国”的追问：

*教师：“爱国”这个词，我们从小听到大，那么在大家心中，“爱国”究竟是什么？（鼓励学生自由发言，初步表达对爱国的理解，可能是抽象的，也可能是具体的事例）

2.历史的回响：爱国精神的传承：

*教师引导：爱国，不是一句空洞的口号，它有着深厚的历史渊源和文化底蕴。从古至今，无数仁人志士用他们的行动诠释了爱国的真谛。

*案例分享与讨论：

*简述1-2个不同历史时期的爱国人物故事片段（如古代的屈原、岳飞，近代的林则徐、詹天佑，现代的钱学森、邓稼先等）。注意选择学生较为熟悉或故事性较强的人物，避免过于复杂的历史背景。

*提问：这些先贤们用怎样的行动表达了他们的爱国情怀？他们的爱国精神有哪些共同之处？（引导学生提炼出忠诚、奉献、担当、自强不息等核心品质）

3.爱国的多面性：内涵的拓展：

*教师：在不同的时代，爱国有着不同的表现形式。那么，爱国仅仅是英雄人物的壮举吗？（引导学生思考平凡人的爱国）

*图片/故事展示：可以展示一些普通劳动者坚守岗位、默默奉献的图片，或者分享一个身边普通人爱国的小故事（如疫情期间的志愿者、守护边疆的战士、清洁工人等）。

*小结：爱国，既可以是轰轰烈烈的壮举，也可以是点点滴滴的平凡坚守。它融入在我们民族的血脉之中，体现在我们生活的方方面面。

（三）认知与思辨：新时代的爱国情怀（约10分钟）

1.今日中国：我们的骄傲与担当：

*教师：今天的中国，正以昂扬的姿态屹立于世界民族之林。我们取得了举世瞩目的成就，但同时也面临着新的挑战。

*成就与思考：结合PPT简要展示我国在科技、经济、文化、民生等方面的发展成就（如高铁、5G、脱贫攻坚等），让学生感受国家发展的脉搏。

*提问：看到这些成就，你有何感想？这对我们提出了怎样的要求？（引导学生认识到国家发展的不易，以及青年一代肩负的责任）

2.理性爱国：爱国的正确打开方式：

*教师：爱国需要热情，更需要理性。在复杂的国际国内环境下，我们应该如何正确地表达我们的爱国情感呢？

*小组讨论：给出几个情境（如：看到有人发表抹黑国家的言论怎么办？购买外国商品是否就是不爱国？如何看待网络上的“键盘侠”爱国行为？），让