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初中化学实验教学设计对学生科学探究能力的提升研究论文

摘要：本文旨在探讨初中化学实验教学设计对学生科学探究能力的提升。通过对当前初中化学实验教学现状的分析，提出了针对性的教学设计策略，以期为提升学生的科学探究能力提供理论支持和实践指导。

关键词：初中化学；实验教学设计；科学探究能力；提升策略

一、背景分析

（一）初中化学实验教学现状

1.传统实验教学模式的局限性

在传统的初中化学实验教学中，教师往往以演示实验为主，学生被动观察和记录实验结果。这种教学模式导致学生在实验过程中缺乏主动参与和思考，难以激发学生的学习兴趣和探究欲望。长此以往，学生对化学实验的理解和掌握程度将受到影响，科学探究能力的