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2025年北师大版一年级语文上册写作技巧提升试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看一看，写一写。

1.仔细观察下面的图画，写一段话，介绍一下图上画了谁？他们在什么地方？在做什么？怎么样？

2.你喜欢小动物吗？选一种你最喜欢的小动物，写一段话，介绍一下它是什么样子的？它有什么可爱的地方？

二、想一想，写一写。

1.小狗和小猫是好朋友，它们在一起玩捉迷藏。请you续写这个故事，它们是怎么玩捉迷藏的？玩得怎么样？

2.如果你是孙悟空，你会用你的七十二变做什么事情？请写一段话，介绍一下你会变什么，为什么？

三、积累运用。

1.照样子，写句子。

（1）例：天上的白云像棉花糖。________________像________________。

（2）例：小妹妹在跳舞。________________在________________。

2.把下面的词语搭配起来。

（1）美丽的________________（2）可爱的小________________

（3）快乐的________________（4）红红的________________

3.在括号里填上合适的字。

（1）自（）（）明（2）（）（）可亲

（3）（）（）关心（4）（）（）风景

四、写一写。

1.这学期，你在学校里学到了很多知识，也参加了许多活动。请写一段话，介绍一下你最开心的一次活动。

2.回家后，你帮爸爸妈妈做了一些家务活。请写一段话，介绍一下你做的是什么家务活，是怎么做的，爸爸妈妈有什么反应。

试卷答案

一、看一看，写一写。

1.解析思路：此题考察学生的观察能力和按顺序描述的能力。学生需要观察图画中的元素（人物、时间、地点、事件、情态），并按照一定的顺序（时间、空间、事情发展）进行描述。描述要具体，抓住关键信息，运用学过的词语和句式。例如，可以描述人物的外貌、动作、表情，以及周围的环境特征。

示例（仅供参考）：图上画了一个小朋友，他穿着蓝色的衣服，正在公园的草地上放风筝。他笑得很开心，风筝在蓝天白云下飞得高高的。

2.解析思路：此题考察学生的选材能力和描写能力。学生需要选择自己熟悉并喜欢的小动物，并运用观察到的细节进行描写。描写时要抓住动物的形状、颜色、动态等特征，并运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动形象。例如，可以描述小猫的毛色、眼睛、胡须，以及它走路、睡觉的样子。

示例（仅供参考）：我喜欢的小动物是小白兔。它毛茸茸的，雪白雪白的，像一个圆滚滚的小球。它有一对长长的耳朵，红红的眼睛像两颗红宝石。它喜欢吃胡萝卜，每次我给它喂食的时候，它都会蹦蹦跳跳地围着我转，非常可爱。

二、想一想，写一写。

1.解析思路：此题考察学生的想象力和故事续写能力。学生需要根据提供的图片信息，发挥想象力，续写故事情节。续写时要符合图片所描绘的场景和人物关系，情节要合理，人物对话要符合人物性格。例如，可以描述小狗和小猫是如何寻找藏身之处，是如何互相寻找的，以及它们最后的结果。

示例（仅供参考）：它们开始了捉迷藏游戏。小狗“汪汪”叫着，快速地钻进了一个大纸箱里。小猫很聪明，它先躲在一棵大树后面，然后悄悄地靠近纸箱，突然从旁边跳了出来，吓了小狗一大跳。它们互相追逐嬉戏，笑声传遍了整个院子。

2.解析思路：此题考察学生的想象力和表达能力。学生需要想象自己成为孙悟空，并发挥想象力，设想自己用七十二变做什么事情。写的时候要具体说明会变什么，为什么要变，以及变完之后做了什么或者有什么结果。例如，可以描述自己变成飞机去旅行，或者变成医生去救病人。

示例（仅供参考）：如果我是孙悟空，我会用我的七十二变去帮助别人。我会变成一架飞机，飞到灾区去运送物资，帮助受灾的人们。因为我知道，灾难无情，人间有爱，我应该尽我所能去帮助需要帮助的人。

三、积累运用。

1.解析思路：此题考察学生的仿写能力和语言表达能力。学生需要观察例句的句式结构，找出其中的规律，并用这个规律造句。造句时要符合语言习惯，意思通顺，可以适当改变其中的词语。

示例（仅供参考）：（1）弯弯的月亮像小船。（2）妈妈在做饭。

2.解析思路：此题考察学生的词语搭配能力。学生需要根据词语的含义，选择合适的词语进行搭配，使词语搭配合理，符合语言习惯。

示例（仅供参考）：（1）美丽的风景（2）可爱的小狗（3）快乐的同学（4）红红的苹果

3.解析思路：此题考察学生的字词积累能力。学生需要根据括号里的提示，填入合适的字，组成有意义的词语。填字时要符合词语的构成规律，并注意字形相似易错字。

示例（仅供参考）：（1）自（己）（知）明（2）（和）（气）可亲