湘少版小学英语四年级上册Unit 10 Welcome to our home! 教案第二课时(内嵌音频+视频).docVIP

2025年完美版

Unit10《Welcometoourhome!》教案

第二课时

教学目标

1.能听懂、会说新单词kitchen,bathroom,bedroom,their等。

2.能运用“thisis…thatis…”对事物及其特征作简单的描述。

3.通过阅读理解课文D部分小故事，培养综合运用语言的能力。

教学重点

掌握重点单词welcome,livingroom,kitchen,bathroom,bedroom等。

教学难点

能熟练运用句型“thisis…thatis…”描述事物特征。

教学方法

演示法，讨论法。

课前准备

单词卡片、教学磁带、教学挂图或课件等。

课时安排

1课时

教学过程

导课

1.师生问候。

T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?

S:I’mfine,thankyou.

可适当增加几种回答的方法，如“Justsoso.”“I’msicktoday.”等。

2.老师运用课文A部分的语言向同学们提问。

3.展示同学们的典型作品。

二、新授

1.出示课文B部分挂图或课件。

教师逐个出示房间，通过各个房间的摆设帮助学生理解各个房间名称。

Kitchen,livingroom,bathroom,bedroom,

T:Look！Therearemanyroomsinthepicture.Whatarethey?

S1:Thisisthelivingroom.

S2:Thisisthebedroom.

S3:Thisisthekitchen.

…

老师讲解每个房间的功能。

2.Lookandguess:看口型猜单词：加入our,their…

老师讲解名词的所有格的形式及用法。

Thisismybedroom.

Thisisourbedroom.

Thisistheirbedroom.

3.talkshow

教师先做示范，介绍自家的各房间名称，再让学生上台介绍自己的家，评出最热情的小主人。

T：Hi,goodmorning,mynameis….Look,thisismyhome.Welcometomyhome.Thisismybedroom.(bathroom,livingroom,kitchen…)

4.听课文C部分录音，分角色表演。对同学们的表演使用“学乐师生”APP录像，分享给全班同学。

三、练习

操练和运用课文D部分。

1.问学生们想不想念他们的老朋友Dino，请他们运用今天学习的句型向Dino询问。（Dino可由学生或教师扮演）

2.听课文D部分录音，看课文，理解故事大意。教师解释故事中疑难单词（their,take等）的含义，帮助学生理解。然后让学生有感情地朗读，并分角色表演。

3.三人一组进行练习。

四、总结

1.这节课,我们从课文认识了一些新单词kitchen,bathroom,bedroom,their等，运用“thisis…thatis…”对事物及其特征作简单的描述。用以来表达所看到的东西。培养学生细心观察的习惯。阅读理解课文D部分小故事，培养综合运用语言的能力。

2.使用“学乐师生”APP进行拍照，录音，录像的各种功能也为同学们的学习增添了无穷的乐趣。

五、作业

1.听磁带，读课文。

2.抄写本部分的单词。

3.运用所学的句型进行对话。

六、板书

Unit10Welcometoourhome.

kitchen,bathroom,bedroom,their

Thisisthelivingroom.

Thisisthebedroom.

Thisisthekitchen.