湘教版（2024）地理七年级上册 第一章《探究与实践 学会正确使用地图》教案（表格式）(内嵌音频+视频).pdfVIP

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课题名称：探究与实践学会正确使用地图

教学方法：探究式、小组合作式

教学目标：

1.在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述

地理事物或现象的空间分布特征。

2.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。

3.结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。

教学重点：

1.在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述

地理事物或现象的空间分布特征。

2.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。

3.描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。

教学难点：

1.在地图上辨别方向，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象。

2.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息。

教学过程

技术时间

教学环节教师活动学生活动设置意图

应用安排

暑假，玲玲和贝贝参加了

北京研学旅行。出行前，激发学生的

创设情境观看图片PPT2分钟

他们收集了与北京相关的学习兴趣

地图。

提问：

1.这次北京之旅，如果要了

任务一：解北京市的交通线路，应学会根据需

认真观察图片，思考

选择适用选择什么类型的地图？要选择适用PPT4分钟

并回答问题

的地图2.如果要查找北京市的主要的地图

景点，应选择什么类型的

地图？

这次研学旅行包括参观天

安门广场、故宫博物院、

颐和园、圆明园遗址公

园、天坛、国家体育场学会识别图

任务二：（鸟巢）等景点。在图中找出对应的景例所表示的

PPT6分钟

查找位置点位置地理事物信

提问：息

在图中找出这些景点的位

置。

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提问：

玲玲和贝贝计划游览完颐

和园，再去参观圆明园遗认真观察图片，思考学会在地图