2025年学前教育科学研究与论文写作总复习.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

学前教育科学研究与论文写作总复习

学前教育科学研究与论文写作总复第一章总论

重点内容：

1.学前教育科学研的重要意义（简答题）

（1）开展学前教育科研，为深化学前教育改革提供科学

依据

（2）探索学前教育规律，为学前教育实践提供理论指导

（3）丰富学前教育研究成果，促进学前教育科学研究发

展

（4）转变教师观念，提高教师科研能力

2.学前教育科学研究方法的基本概念和特点（名词解释、

选择）

（1）学前教育研究的概念

学前教育科学研究是一种认识过程，是人们有目的、有计

划、有系统的采用科学的方法，研究学前教育科学研究知识体

系，认识学前教育现象，探索与发现学前教育与人的全面发展、

教育与社会进步的客观规律，深化学前教育改革，提高学前教

育质量的创造性活动。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

（2）学前教育科学研究的特点

多因素、实践性、持久性、有条件的控制

3.学前教育科学研究的基本原则（简答题）

（1）客观性准绳

（2）发展性原则

（3）教育性准绳

（4）系统化原则

（5）实际与实践相结合的准绳

其它考点：

1.学前教育科学研究的趋势（选择题）

（1）学前教育科学研究的生态化、现代化与跨文化

（2）学前教育科学研究的综合化、现代化与数学化

2.学前教育科学研究的方法论的涵义（名词解释、选择题）

学前教育科学研究论是指关于学前教育科学一般研

究方法的实际，是人们认识学前教育现象、研究学前

教育规律的指导思想和基本准绳，唯物辩证法和系统

论都是学前教育科学的方法论。

哲学方法论：学前教育科学研究中最高级最抽象最

普遍的方法论层次。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

系统方法论：一般科学方法论。

第二章设计研究方案

重点内容：

1.课题选择的准绳（简答）

（1）进取性准绳——有难度的课题

（2）需要性准绳——服务教育实践

（3）意义性原则——理论或实践价值

（4）创造性原则——创新性、新颖性、独特性、先进性

（5）前沿性原则——国内外前沿课题

（6）可行性原则——具备主客观条件

2.学前教育科学研究假设的概念与特点

概念：在学前教育科学研究过程中，选出课题之后，人们

依据已知的事实和教育科学理论与知识，对所要研究的学前教

育现象和规律提出初步的假定，这些初步的假定就是学前教育

科学假设。（名词解释）

特性：推测性（思维中的想象）根据性（不是瞎猜）不矛

盾性（实际与实践）解释性、接轨性（题型：选择）

3.查阅文献资料的目的与方法（题型：简答）

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

目的：（1）了解该课题研究领域的全貌

（2）明确研究课题的依据

（3）明确研究课题的核心概念