2025年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命教案新人教版.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八

课探问生命第2框敬畏生命教案新人教版

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框

及章节名敬畏生命教案新人教版

称）

本节课的主要教学内容是新人教版七年级道德与法治上册第四单元生命的

教学内容分

思考第八课探问生命第2框敬畏生命。本节课主要让学生理解生命的价值

和意义，学会敬畏生命，懂得珍惜生命。教学内容与学生已有知识的联系

主要体现在学生已经学习了生命的起源、生命的特点等相关知识，通过本

析

节课的学习，让学生对生命有更深入的思考和理解。

核

心

素本节课的核心素养目标为：培养学生珍爱生命、敬畏生命的意识，提高学生对生命

价值的认识，引导学生学会理性思考，培养学生的道德判断力和行动力。通过本节

课的学习，学生将能够深入理解生命的可贵，学会尊重和保护自己及他人的生命，

养形成积极向上、健康生活的人生态度。

目

标

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课的学习之前，学生已经对生命

的起源、生命的特点等相关知识有了一定的了解。他们已经学习过生命的

多样性、生命的互相依存性等基本概念，这为本次课程的学习奠定了基

础。

学习者分析2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们对生

命的探索和思考充满好奇，对于道德与法治课程，他们更倾向于通过实例

和讨论来理解和掌握知识。在学习能力上，他们具备一定的分析和思考能

力，能够进行简单的逻辑推理和判断。在学习风格上，他们更偏好互动和

参与式学习，希望通过小组讨论和实践活动来加深对知识的理解。

君子忧道不忧贫。——孔丘

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到

一些困难。首先，对于生命的价值和意义的理解可能较抽象，学生可能难

以具体感受和理解。其次，学生可能对于如何敬畏生命、珍惜生命的具体

行动感到困惑。此外，学生可能在学习过程中容易陷入对生命现象的表面

理解，缺乏深入思考和反思。因此，教师需要通过具体案例、讨论和实践

活动等方式，帮助学生克服这些困难和挑战，提高他们对生命价值的认识

和敬畏生命的意识。

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解生命的价值和意义，敬畏生命的概念，引导学生理解

和思考。

-讨论：学生分组进行讨论，分享对生命的理解和敬畏生命的具体行动，促

进学生之间的交流和思考。

-案例研