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科教版五年级下册科学知识点

同学们，五年级下册的科学学习将带领我们探索更多奇妙的领域，从我们自身的身体奥秘，到物体的运动与力的作用，再到地球的运动规律以及物质的变化。这些知识不仅有趣，而且与我们的生活息息相关。下面，让我们一起梳理本学期的核心知识点，为学习打下坚实的基础。

第一单元人体的奥秘

本单元旨在引导我们认识自身的身体结构与功能，了解生命活动的基本过程，从而学会更好地保护自己。

我们的身体结构

我们的身体是一个复杂而精密的“机器”，由多个部分组成。从外形上看，我们可以分为头、颈、躯干和四肢。而深入到身体内部，则包含了许多重要的器官和系统，它们协同工作，维持着我们正常的生命活动。细胞是构成我们身体的基本单位，许多形态相似、功能相关的细胞组成组织，不同的组织又构成了器官，若干个器官按照一定的顺序排列起来，共同完成一项或多项生理活动，就构成了系统。

生理功能

*运动系统：由骨骼、关节和肌肉共同构成。骨骼是人体的“支架”，不仅支撑着身体，保护着内脏器官，还与肌肉、关节配合，使我们能够做出各种动作。肌肉的收缩和舒张是身体运动的动力来源，不同部位的肌肉协调工作，牵引骨骼绕关节运动。

*血液循环系统：这个系统如同一个遍布全身的“运输网”。心脏是血液循环的“泵”，它通过有节律的收缩和舒张，推动血液在血管中流动。血管分为动脉、静脉和毛细血管，血液负责运输氧气、养料以及二氧化碳等废物，保证身体各个细胞的正常运作。

*呼吸系统：我们每时每刻都在进行呼吸，呼吸系统就是负责气体交换的系统。鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺共同组成了呼吸系统。肺是气体交换的主要场所，氧气通过肺部进入血液，二氧化碳则从血液中排出体外，这个过程就是呼吸。

*消化系统：食物是我们身体能量的来源，消化系统负责将食物消化和吸收。消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠等器官。食物在口腔中被初步消化，然后进入胃，在胃里进一步被分解，小肠是消化和吸收的主要场所，食物中的营养成分在这里被吸收进入血液，剩余的食物残渣则在大肠中形成粪便并排出体外。

*神经系统：神经系统是人体的“指挥中心”。脑、脊髓和遍布全身的神经共同构成了神经系统。脑分为大脑、小脑和脑干等部分，大脑负责思考、记忆、感知等复杂功能；小脑协调身体的运动，维持身体平衡；脑干控制着呼吸、心跳等基本生命活动。神经则负责传递信息，使身体各部分能够协调工作。

第二单元运动和力

力是我们生活中无处不在的现象，它与物体的运动密切相关。本单元将帮助我们认识力的基本特性和几种常见的力，以及简单机械在生活中的应用。

力的初步认识

力是物体对物体的作用。当我们推、拉、提、压一个物体时，就对这个物体施加了力。力可以改变物体的形状，例如用力捏橡皮泥，橡皮泥会变形；力也可以改变物体的运动状态，包括改变物体运动的速度大小和运动方向，例如用力踢球，球由静止变为运动，并且运动方向和速度都发生了改变。力有大小，也有方向，我们在描述一个力时，通常要说明它的大小和方向。

常见的力

*重力：我们扔出去的物体总会落回地面，这是因为地球对物体有吸引作用，这种由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。重力的方向总是竖直向下的，指向地心。地球上的所有物体都受到重力的作用。

*摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上运动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的大小与物体表面的粗糙程度以及物体间的压力大小有关。在生活中，摩擦力有时是有益的，例如我们走路、汽车刹车都需要摩擦力；有时又是有害的，例如机器零件之间的摩擦会磨损零件，需要减小。

*弹力：当物体受到外力作用发生形变时，会产生一种试图恢复原来形状的力，这种力叫做弹力。例如，压缩弹簧时，弹簧会产生反抗压缩的弹力；拉橡皮筋时，橡皮筋会产生反抗拉伸的弹力。弹力在生活中的应用也很广泛，如弹簧秤、弓箭等。

简单机械

利用简单机械可以帮助我们省力或方便地完成一些工作。

*杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着一个固定的点转动，这根硬棒就叫做杠杆。杠杆上有三个重要的点：支点、用力点和阻力点。根据这三点位置的不同，杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。省力杠杆虽然省力，但费距离；费力杠杆虽然费力，但省距离；等臂杠杆既不省力也不费力，主要用于改变力的方向或测量。

*滑轮：滑轮是一种周边有槽，可以绕轴转动的小轮。滑轮主要有定滑轮和动滑轮两种类型。定滑轮的轴固定不动，它不能省力，但可以改变力的方向，方便我们施力。动滑轮的轴可以随物体一起移动，它可以省力，但不能改变力的方向。在实际应用中，人们常常将定滑轮和动滑轮组合起来使用，构成滑轮组，这样既可以省力，又可以改变力的方向。

*斜面：斜面是一种简单机械，它是一个与水平面成一定角度的倾斜平面。利用斜面搬运