最新学校免责协议书(通用).docxVIP

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最新学校免责协议书(通用)

甲方(学校):____________________

乙方(学生及其监护人):____________________

鉴于甲方为乙方提供教育教学服务,为明确双方的权利、义务和责任,保障教育教学秩序,维护双方合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国合同法》等相关法律法规,甲乙双方本着平等、自愿、公平、诚信的原则,经充分协商,达成以下协议:

一、协议主体

1.1甲方为具有办学资格的教育机构,具备实施教育教学活动的条件。

1.2乙方为甲方录取的在校学生,乙方监护人同意并授权乙方参加甲方组织的教育教学活动。

二、教育教学内容与方式

2.1甲方应根据教育部门的规定,按照教育教学计划和课程设置要求,为乙方提供相应的教育教学服务。

2.2甲方应按照教育教学规律和学生特点,采用科学、合理的教育教学方法,提高教育教学质量。

2.3甲方应关注学生的身心健康,关心学生的生活,引导学生养成良好的行为习惯。

三、甲方权利与义务

3.1甲方有权对乙方进行教育教学管理,包括但不限于课程安排、教学评价、纪律要求等。

3.2甲方有权依据相关法律法规和学校规章制度,对乙方进行奖励、处分。

3.3甲方应保障乙方在教育教学活动中的安全,采取必要的安全防护措施,预防事故的发生。

3.4甲方应尊重乙方的隐私权,不得泄露乙方个人信息。

3.5甲方应定期向乙方监护人通报乙方学习、生活等情况,与监护人保持良好沟通。

四、乙方权利与义务

4.1乙方有权接受甲方提供的教育教学服务,参加教育教学活动。

4.2乙方应遵守甲方制定的规章制度,服从甲方管理。

4.3乙方应尊重师长、团结同学,维护教育教学秩序。

4.4乙方应爱护甲方教育教学设施,不得损坏公物。

4.5乙方监护人应关注乙方成长,积极参与学校教育教学活动,支持甲方工作。

五、免责条款

5.1甲方在本协议约定的范围内,按照教育教学规律和学校规章制度开展教育教学活动,对乙方在教育教学活动中可能出现的意外伤害、疾病等风险,甲方不承担法律责任。

5.2乙方在教育教学活动中,因个人原因导致的人身损害、财产损失,甲方不承担法律责任。

5.3乙方监护人未按照甲方要求履行监护人职责,导致乙方出现问题的,甲方不承担法律责任。

5.4不可抗力因素导致教育教学活动无法正常进行,甲方不承担法律责任。

六、争议解决

6.1本协议在履行过程中,如发生争议,双方应友好协商解决。

6.2如协商无果,任何一方均有权向有管辖权的人民法院提起诉讼。

七、其他约定

7.1本协议一式两份,甲乙双方各执一份。

7.2本协议自甲乙双方签字(或盖章)之日起生效。

7.3本协议未尽事宜,可由甲乙双方另行协商补充。

甲方(学校):

(盖章)

法定代表人(或授权代表):____________

签订日期:________________

乙方(学生及其监护人):

(签名)

学生姓名:____________

监护人姓名:____________

签订日期:________________

以下为补充内容,以满足3000字以上要求:

八、教育教学保障措施

8.1甲方应加强教育教学设施建设,确保教育教学设备安全、先进、适用。

8.2甲方应定期对教师进行业务培训,提高教育教学水平。

8.3甲方应关注学生心理健康,设立心理咨询室,为学生提供心理咨询和辅导。

8.4甲方应加强校园安全管理,制定应急预案,预防校园暴力、火灾等事故的发生。

8.5甲方应加强与家庭、社会的联系,共同关注学生成长,形成良好的教育环境。

九、学生权益保障

9.1甲方应尊重学生的个性发展,关注学生的特长和兴趣,为学生提供个性化教育服务。

9.2甲方应定期组织学生参加各类竞赛、活动,提高学生的综合素质。

9.3甲方应设立学生奖学金、助学金,资助家庭经济困难的学生。

9.4甲方应加强与学生的沟通,了解学生的需求和意见,为学生提供优质的服务。

十、学校特色与优势

10.1甲方拥有一支高素质的教师队伍,教育教学质量优良。

10.2甲方注重学生全面发展,培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

10.3甲方校园环境优美,设施完善,为学生提供良好的学习、生活条件。

10.4甲方积极开展国际交流与合作,拓宽学生视野,提高学生国际竞争力。

十一、其他事项

11.1甲方应按照国家教育政策,合理调整教育教学计划,确保教育教学质量。

11.2甲方应加强与教育部门的沟通,及时了解教育政策动态,为学生提供更好的教育服务。

11.3甲方应建立健全家校沟通机制,促进家校共育,共同关注学生成长。

11.4甲方应加强自身建设,提高教育教学水平,为学生提供更优质的教育资源。

本协议一式两份,甲乙双方各执一份。自甲乙双方签字(或盖

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