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摘要
幼儿园最基本的教学活动就是集体教学活动，是由教师主导的幼儿集体参与的活动，以教学为
主。而游戏在我国传统的观念中与教学是相对立的，在许多家长眼中，“游戏”等于“玩”。研究者
通过实习，发现幼儿园教师对于游戏的观念也大不相同。但是对于幼儿而言，游戏是他们与生俱来的
秉性。近年来，学者们纷纷提出教学游戏化、游戏精神等新的概念。本研究主要采用了观察法、
访谈法两种研究方法，在Q市两所不同的公办幼儿园随机抽取30名幼儿及18名教师作为调查对象。
在研究过程中，研究者通过观察法，对教师及幼儿在集体教学活动中的言行举止进行观察，并分析记
录；采用访谈法，访谈
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