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人教版二年级上册数学知识点归纳总结

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期又要结束了。数学是一门充满乐趣和挑战的学科，它就像一把钥匙，能帮我们打开很多未知世界的大门。这个学期，我们一起在数学的王国里探索了不少新知识，从认识长度单位到学会乘法口诀，每一步都充满了惊喜。现在，就让我们一起回顾一下这个学期学过的重点知识，把它们好好梳理一下，为期末考试做好充分的准备吧！

第一单元长度单位

这个单元是我们认识“量”的开始，非常重要哦！

1.1厘米和米的认识

*厘米（cm）：我们首先认识了比较小的长度单位——厘米。小朋友们还记得吗？我们食指的宽度大约就是1厘米。在尺子上，1厘米中间有很多小格，那是毫米，但我们这个学期重点掌握厘米。

*米（m）：当我们要测量比较长的物体时，厘米就不够用啦，这时候我们就会用到“米”。比如教室的长度、我们的身高，通常用米作单位。

*1米=100厘米：这是米和厘米之间最重要的关系，一定要牢牢记住哦！可以想象一下，1米里面有100个1厘米那么长。

1.2用尺子测量长度

*认识尺子：尺子上有刻度，有数字，还有一条笔直的边。0刻度是测量的起点。

*测量方法：测量物体时，要把尺子的0刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着尺子上的数字几，这个数字就是物体的长度，单位是厘米。如果尺子的0刻度磨损了，也可以从其他整刻度开始量，用末端的刻度减去起始的刻度，就能得到物体的长度啦。

*选择合适的单位：这是个难点哦！我们要根据物体的实际长短来选择用“厘米”还是“米”。比如，铅笔的长度用厘米，教室的长度用米。

第二单元100以内的加法和减法（二）

加减法是数学运算的基础，这个单元我们学习了更复杂一些的加减计算。

2.1两位数加两位数

*不进位加法：相同数位要对齐，从个位加起。个位上的数相加的结果写在个位上，十位上的数相加的结果写在十位上。

*进位加法：同样要相同数位对齐，从个位加起。个位上的数相加如果满了10，就要向十位进1。这个“1”要记在十位的右下角，加十位上的数时，可别忘了加上进位的“1”哦！

2.2两位数减两位数

*不退位减法：相同数位对齐，从个位减起。个位上的数够减，直接相减；十位上的数也直接相减。

*退位减法：相同数位对齐，从个位减起。如果个位上的数不够减，就要从十位退1当10，和个位上的数合起来再减。十位上的数退了1之后，计算十位时要记得减去1。

2.3连加、连减和加减混合

*运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有连加或者只有连减，按照从左到右的顺序依次计算。如果是加减混合运算，也是按照从左到右的顺序依次计算。

*竖式计算：连加、连减和加减混合可以分步用两个竖式计算，熟练之后也可以尝试用一个简便的竖式来计算，但一定要注意数字和符号不要对错位置。

2.4解决问题

*求比一个数多几的数是多少：用加法计算。比如，小明有5个苹果，小红比他多3个，小红有多少个？就是5+3=8（个）。

*求比一个数少几的数是多少：用减法计算。比如，小丽有10支铅笔，小刚比她少2支，小刚有多少支？就是10-2=8（支）。

*解决连续两问的问题：这类题目通常有两个问题，第二个问题往往需要用到第一个问题的答案来解答。所以，一定要认真读题，把两个问题都看清楚，一步一步来解决。

第三单元角的初步认识

角是我们生活中非常常见的图形，这一单元我们认识了角的“真面目”。

3.1角的认识

*角的组成：一个角有一个顶点和两条边。这两条边必须是直直的。

*角的大小：角的大小和两条边张开的大小有关。两条边张开得越大，角就越大；张开得越小，角就越小。角的大小和边的长短没有关系哦！

3.2认识直角、锐角和钝角

*直角：我们学过的三角尺上有一个角是直角。直角是一个特殊的角，它的大小是固定的。我们可以用三角尺上的直角来判断一个角是不是直角。

*锐角：比直角小的角叫做锐角。

*钝角：比直角大的角叫做钝角。

*（判断方法：用三角尺的直角去比一比，顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边的位置。）

3.3画角

*画直角：可以借助三角尺来画。先画一个顶点，从顶点出发画一条直直的边，然后把三角尺的直角顶点和这个顶点重合，一条直角边和这条边重合，再沿着另一条直角边画一条直直的边，最后标上直角符号。

*画任意角：先画一个顶点，再从顶点出发画两条不同方向的直直的边就可以了。

第四单元表内乘法（一）

乘法是加法的简便运算，这个单元我们要和乘法成为好朋友！

4.1乘法的初步认识

*乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算，用乘法计算。比如，3个5相加，5+5+5=15，用乘法算式表示就是5×3=15