人教版初中初三九年级英语 名师教学课件 Unit 3 section B (2 a -2 d).pptVIP

说课学段：九年级说课科目：英语说课课题：Unit3SectionB(2a-2d)Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?单位：新疆阿勒泰地区富蕴县第二中学姓名：牛奕婷2021.9

说说学情说教法说学法说教学过程说教材说预设评价说板书设计

说教材说教学内容本课教材以polite、direction为中心话题，结合向他人礼貌询问信息的方法，进一步学习问路和指路的表达方式，培养学生获取、分析、处理和使用信息的能力，使他们能够准确描述地理位置、给他人提供帮助，本节课主要学习内容是：学习有礼貌的询问信息方式“Couldyouplease…?”---“Surethere’s......”

知识与技能目标：1.掌握生词和短语2.掌握重点句子情感和态度目标：相互帮助是一种美德，日常生活中使用正确而适当的语言询问信息很重要。过程与方法目标：1进一步学习在阅读过程中捕捉关键词和句子2能够通过总结Wh－疑问句的用法，初步培养归纳知识的意识，发展自主学习能力。说教学目标

说重难点

九年级学生在英语学习中积累了一定的词汇和短语，有一定的基础，但学习能力参差不齐，因此结合学生实际情况，采用分层次教学，量身定做。二说学情

三说教法任务教学法引领教学法情境教学法多媒体辅助教学法分层教学法合作探究法

模仿法实践法探究法合作法评价法四说学法观察法

五突出主体说过程

DutyReport在这个环节我将一如既往地让学生自行准备与本节课教学目标相关的“DutyReport”，把时间留给他们，既提高了学生的口语表达能力也锻炼了他们上台展示自我的胆量，达到很好检测自主预习的目的。

导入出示图片与对话，学习生词和短语Polite有礼貌的，客气的Politely有礼貌地，客气地【设计意图】通过对话凸显“polite”等生词，引导学生掌握生词和短语，激发学生学习兴趣。

adirectquestionpolite??pardon??rush??normally??restroom??bookstore??beside??postcard???washroom??bathroomapoliterequestSure.There’sanundergroundparkinglotoverthere.Pardonme,couldyoupleasetellmewheretoparkmycar?

自主尝试限时阅读，找出每一段的中心句【设计意图】发展学生自主学习的能力，让学生能够把握文章主旨大意。

Readthearticleagainandunderlinethetopicsentenceforeachparagraph.Whenyouvisitaforeigncountry,itisimportanttoknowhowtoaskforhelppolitely.Para1Para2Para3Para4Goodspeakerschangethewaytheyspeakindifferentsituations.Usuallypolitequestionsarelonger.Itisimportanttolearnhowtousetherightlanguageindifferentsituations.

由浅入深分析课文段落，小组合作思考完成任务【设计意图】这个环节我会根据文章内容，为学生呈现不同颜色的划线句子，让学生引起注意，并掌握其语法知识点，通过对比句型，让学生小组合作思考其共同点与不同点，进而总结出在我们的生活中也是要学习如何去礼貌询问与待人。培养他们共同合作，动脑思考的能力。合作探究Para.1It’sveryimportanttoknowhowtoaskforhelppolitely.Wherearetherestrooms?Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?Wealsoneedtolearnhowtobepolite.

拓展提升正确使用疑问词引导宾语从句【设计意图】锻炼学生动脑思考能力和表达能力，进一步掌握语法和阅读技巧。

小结学生总结，教师补充【设计意图】锻炼学生自行归纳重难点的能力。

Whyisitimportanttolearnhowtou