教案幼儿园清明节活动教案方案参考模板通用（2025—2026学年）.docxVIP

教案幼儿园清明节活动教案方案参考模板通用（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对幼儿园阶段学生设计，围绕清明节这一传统节日展开活动。根据幼儿园教学大纲和课程标准，本课旨在让学生了解清明节的文化内涵，培养学生的爱国情怀，提高他们的动手能力和创造力。本课内容在单元乃至整个课程体系中占据重要地位，与前后的知识关联密切，如与春季自然现象、传统文化节日等知识相互联系。核心概念包括清明节的起源、习俗和意义，技能包括手工制作、绘画、朗诵等。

学情分析：

幼儿园阶段的学生对清明节这一节日有一定了解，但知识储备有限。他们具有丰富的想象力、动手能力和创造力，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在生活经验方面，学生对春天的变化、自然现象有一定的感知，但对清明节的习俗和意义了解不多。此外，学生在绘画、手工制作等方面有一定的技能基础，但在朗诵方面可能存在困难。

教学目标与策略：

本教案设定以下教学目标：

1.让学生了解清明节的起源、习俗和意义；

2.培养学生的爱国情怀和传统文化意识；

3.提高学生的动手能力、创造力和审美能力。

针对学情分析，本教案采取以下教学策略：

1.通过故事、图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣；

2.结合手工制作、绘画等活动，提高学生的动手能力和创造力；

3.通过朗诵、表演等形式，锻炼学生的语言表达能力和团队协作能力。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出清明节的起源和传统习俗。

2.列举清明节期间的主要活动，如扫墓、踏青、放风筝等。

3.解释清明节的文化内涵及其与自然现象的关系。

能力的目标：

1.设计一个简单的清明节主题手工作品。

2.绘制清明节相关场景的图画，展现节日氛围。

3.朗诵清明节相关的诗词或散文，表达对先人的敬意。

情感态度与价值观的目标：

1.培养对中国传统节日的兴趣和热爱。

2.树立爱国主义情感，传承中华民族优秀传统文化。

3.增强对生命的尊重和对先人的缅怀之情。

科学思维的目标：

1.分析清明节习俗背后的文化意义和社会价值。

2.探究清明节与自然现象的关系，如气候变化、植物生长等。

3.评价不同地区清明节习俗的异同，以及其背后的文化差异。

科学评价的目标：

1.评估学生对清明节知识的掌握程度。

2.评价学生在手工制作、绘画、朗诵等方面的技能水平。

3.检验学生对清明节文化内涵的理解和情感态度。

三、教学重难点

教学重点：理解清明节的文化内涵和传统习俗，能够通过绘画、手工等形式表达对节日的理解和情感。

教学难点：学生对清明节习俗背后的文化意义和历史的理解，以及如何将这种理解转化为具体的艺术创作实践中。难点在于如何将抽象的文化概念与具体的艺术表达相结合，提升学生的文化素养和审美能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作清明节相关多媒体课件，准备图表、模型等教具，收集音频视频资料，设计任务单和评价表。学生方面，应预习教材内容，收集节日习俗的相关资料，并准备画笔、手工材料等学习用具。此外，教室环境布置也将考虑小组合作学习需求，提前规划黑板板书内容，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

导入

1.时间预估：5分钟

2.教师活动：

以清明节的传统故事或诗歌导入，如讲述“寒食节”的由来，或者朗诵《清明》一诗。

展示与清明节相关的图片，如春雨、柳树、风筝等，激发学生的兴趣。

3.学生活动：

聆听故事或诗歌，观察图片，初步了解清明节的相关知识。

与同学分享自己对清明节的了解和印象。

新授

任务一：清明节的文化内涵

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

讲解清明节的起源、历史背景和文化意义。

引导学生思考清明节与春天的关系，以及节日习俗的象征意义。

3.学生活动：

认真聆听教师的讲解，积极参与讨论。

思考并记录下自己对清明节文化内涵的理解。

任务二：清明节的传统习俗

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

介绍清明节的主要习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。

通过图片或视频展示这些习俗的具体做法和意义。

3.学生活动：

观看图片或视频，了解不同习俗的特点和寓意。

与同学交流自己对习俗的理解和感受。

任务三：清明节的手工制作

1.时间预估：15分钟

2.教师活动：

分发制作清明节手工作品的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

演示如何制作风筝、彩蛋等手工作品，并讲解其寓意。

3.学生活动：

按照教师演示的步骤，动手制作手工作品。

与同学交流制作过程中的心得体会。

任务四：清明节诗歌朗诵

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

选择一首与清明节相关的诗歌，如《清明》。

指导学生朗读诗歌，注意节奏和情感表达。

3.