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校园欺凌情况处理记录表格(3篇)

校园欺凌情况处理记录表格1

处理阶段

具体内容

详细记录

基本信息

学校名称

XX中学

年级班级

初二（3）班

欺凌者信息

姓名：李XX，性别：男，年龄：14岁，性格：暴躁、冲动，平时表现：学习成绩较差，经常违反课堂纪律，与同学关系不融洽，有过多次顶撞老师的行为

被欺凌者信息

姓名：张XX，性别：男，年龄：14岁，性格：内向、胆小，平时表现：学习成绩中等，遵守学校纪律，比较安静，不太主动与同学交流

事件发生时间

[具体年/月/日16:30]

事件发生地点

学校操场角落

事件经过

起因

当天体育课自由活动时间，李XX与同学在操场打篮球，张XX路过时不小心被篮球绊倒，球滚到了一边。李XX认为张XX是故意的，便开始辱骂张XX。张XX连忙道歉，但李XX不依不饶，还推搡了张XX一把。

经过

张XX被推倒在地，膝盖和手掌擦伤。周围同学见状过来劝阻，但李XX情绪更加激动，对张XX进行了踢打。张XX蜷缩在地上，不敢反抗。期间，有同学跑去通知了体育老师。

结果

体育老师赶到后制止了李XX的行为。张XX被送往学校医务室进行伤口处理，诊断为膝盖和手掌皮外伤，需要一周左右恢复。

调查情况

调查方式

1.询问现场目击同学，了解事件的具体经过和细节。br2.分别与李XX和张XX进行单独谈话，听取他们对事件的陈述。br3.查看学校操场的监控视频，核实事件的真实性和具体情况。

调查结果

通过调查发现，李XX平时就比较霸道，经常欺负同学。此次事件中，他确实是因为一点小事就对张XX进行辱骂和殴打。张XX是不小心被篮球绊倒，并非故意。监控视频也清晰地记录了事件的全过程，与目击同学和双方当事人的陈述基本一致。

处理措施

对欺凌者的处理

1.学校对李XX进行了严肃的批评教育，让他认识到自己行为的严重性和错误性。br2.要求李XX向张XX当面道歉，并写出书面检讨，在班级内进行宣读。br3.给予李XX记过处分，将处分记录纳入个人档案。br4.安排心理老师对李XX进行心理辅导，帮助他控制情绪，改善性格。br5.通知李XX的家长，要求家长加强对孩子的监管和教育，配合学校做好孩子的转化工作。

对被欺凌者的处理

1.安排心理老师对张XX进行心理安抚和疏导，帮助他缓解恐惧和焦虑情绪。br2.组织班级同学对张XX进行关心和帮助，让他感受到集体的温暖。br3.加强对张XX的关注，确保他在学校的安全。

对班级及学校的处理

1.在班级内开展“反对校园欺凌，共建和谐校园”的主题班会，让同学们了解校园欺凌的危害，提高防范意识。br2.加强学校的安全管理，增加校园巡逻的频次和力度，特别是在体育课、课间等时间段。br3.建立健全校园欺凌举报机制，鼓励同学们及时举报校园欺凌行为。

处理结果跟踪

对欺凌者的跟踪

1.每周与李XX进行一次谈话，了解他的思想动态和行为表现。br2.观察李XX在班级内与同学的相处情况，是否还有欺负同学的行为。br3.定期与李XX的家长沟通，了解他在家中的表现。经过一段时间的跟踪，李XX的情绪逐渐稳定，与同学的关系也有所改善，没有再出现欺负同学的行为。

对被欺凌者的跟踪

1.定期与张XX进行交流，了解他的心理状态和学习生活情况。br2.观察张XX在班级内的表现，是否恢复了往日的自信和开朗。经过一段时间的跟踪，张XX的心理状态逐渐恢复正常，能够积极参与班级活动。

对班级及学校的跟踪

1.检查班级主题班会的效果，了解同学们对校园欺凌的认识和防范意识是否提高。br2.查看校园巡逻记录，检查校园安全管理措施是否落实到位。br3.统计校园欺凌举报情况，评估举报机制的有效性。通过跟踪发现，班级同学对校园欺凌的认识更加深刻，防范意识明显提高。学校的安全管理得到了加强，校园欺凌举报机制也发挥了一定的作用。

校园欺凌情况处理记录表格2

处理阶段

具体内容

详细记录

基本信息

学校名称

XX小学

年级班级

五年级（2）班

欺凌者信息

姓名：王XX，性别：女，年龄：11岁，性格：任性、自私，平时表现：学习成绩一般，在班级中比较爱出风头，经常拉拢一些同学孤立其他同学。

被欺凌者信息

姓名：刘XX，性别：女，年龄：11岁，性格：善良、软弱，平时表现：学习成绩优秀，遵守学校纪律，是老师眼中的好学生，但不太善于与同学交往。

事件发生时间

[具体年/月/日12:40]

事件发生地点

学校食堂

事件经过

起因

在学校食堂排队打饭时，刘XX不小心碰到了王XX的餐盘，饭菜洒出了一点。王XX立刻大声指责刘XX，说她是故意的，还说刘XX是“扫把星”，会给大家带