童话的叙事模式授课人裴海燕11课件.pptxVIP

童话的叙事模式授课人裴海燕11课件.pptx

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童话的叙事模式授课人:裴海燕

童话的叙事模式三段式层递式循环式对照式连环式连续式等

童话的叙事模式1.童话中经典的三段式:故事情节设置上,将性质相同而具体内容相异的三个或三个以上的事件连在一起,这类似的三件事情可以是一个人做的,也可以是三个人做的,一般情节开展过程是三次。

童话的叙事模式2.对照式:一种是将两组性格不同的人物放在同一种环境下,两组人物做出了不同的选择,有不同的结局。另一种是展现同一个人物在不同时期思想品德、行为方式的变化。这种前后对比突出了人物的成长与进步,是一种从行为到精神的蜕变。

童话的叙事模式2.对照式:《小猫钓鱼》中“猫妈妈”“小猫”人物的对比。“猫妈妈”专心致志,不一会就钓到一条大鱼。“小猫”一会儿逗蝴蝶,一会儿追蜻蜓,半天过去一条鱼都没钓到。故事前后发展的对比,“小猫”开始的不认真与后面认真做事的对比。让幼儿从故事中收到鲜明的启发和教育,养成认真做事的好习惯。

童话的叙事模式2.对照式:故事开始时,巨人内心冰封,冷漠无情,脾气古怪。故事结尾处,巨人打开了自己的心,变得善良温和,富有人情味。所以,对错、是非,好坏,一目了然。

童话的叙事模式3.循环式:循环式也称循环反复式。故事情节的展开仿佛转了一个圆圈,周而复始,即以某个形象为起点,产生一连串基本相同的情节,从一个形象转到另一个形象,最后又回到起点。

童话的叙事模式3.循环式:小白兔在雪底下找到两个萝卜,就想到小猴也很饿,去送给小猴,小猴又去送给了小鹿,小鹿送给了小熊,小熊又去送给小白兔。在送萝卜的过程中,不仅情节一次次反复,几个小动物的心理活动也一次次重复。在反复中,互相关心、相互友爱的主题得到了深化和突出。

童话的叙事模式3.循环式:小猴子空手下山找食物,最后却又两手空空回家去的情节设计,让幼儿懂得做事一心一意,坚持到底的重要性。

童话的叙事模式3.循环式:作品从破草房开始最后又回到破草房结局。讽刺了贵族统治阶级的贪心、傲慢、冷酷,告诉大家不劳而获是不可取的。

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