2025年北师大版一年级语文上册单元检测卷教学资源整合.docxVIP

2025年北师大版一年级语文上册单元检测卷教学资源整合

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

qīngwāshíjiéyīnyuèbáicǎogāoshù

xīguōmāmanǐhǎokànjiàngyuèliàng

二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音上面画“√”。

1.看（kānkàn）书

2.大（dàdài）人

3.开（kāikái）心

4.在（zàizǎi）家

5.生（shēngshèng）活

三、比一比，再组词。

大()日()小()

天()月()少()

四、把下列词语补充完整。

1.()晴()天

2.()清()水

3.()高()大

4.()白()云

5.()山()水

五、选出不是一类的词语，把它的序号写在括号里。

1.1.苹果2.香蕉3.梨子4.小狗()

2.1.桌子2.椅子3.书包4.电脑()

3.1.黄瓜2.西红柿3.茄子4.小草()

六、给句子排序，把正确的序号写在句子前面的括号里。

()我爱吃甜甜的苹果。

()红红的苹果挂在树上。

()夏天到了，天气真热。

()它们多漂亮啊！

七、读一读，做一做。

1.小朋友们在公园里玩。有的在跑步，有的在放风筝，还有的在拍皮球。他们玩得真开心！

(1)小朋友们在哪里玩？

(2)他们都在做什么？

2.你是我们的好朋友，要关心我，爱护我。我们一起学习，一起玩耍，一起长大。

(1)这句话是谁说的？对谁说的？

(2)你想做一个什么样的好朋友？

八、看拼音写句子。

wǒmenxǐhuānxuéxiyīqǐwǒmenshìhǎopéngyǒu

九、照样子写句子。

例：我在家里看书。

我在________。()

例：天上的云朵像棉花糖。

________像________。()

十、写出三个你学过的笔画名称。

试卷答案

一、看拼音写词语。

青蛙时节音乐白菜高树

西瓜妈妈你好看见月亮

二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音上面画“√”。

1.看（kān√kàn）

2.大（dà√dài）

3.开（kāi√kái）

4.在（zài√zǎi）

5.生（shēng√shèng）

三、比一比，再组词。

大（大米）日（日月）小（小说）

天（天上）月（月亮）少（多少）

四、把下列词语补充完整。

1.（晴晴）天

2.（清清）水

3.（高大）人

4.（白白）云

5.（山水）画

五、选出不是一类的词语，把它的序号写在括号里。

1.4()

2.3()

3.4()

六、给句子排序，把正确的序号写在句子前面的括号里。

(3)夏天到了，天气真热。

(2)红红的苹果挂在树上。

(1)我爱吃甜甜的苹果。

(4)它们多漂亮啊！

七、读一读，做一做。

1.(1)公园里

(2)跑步，放风筝，拍皮球

2.(1)小朋友们，我们（或“我”）

(2)关心别人，爱护别人（或“乐于助人”，“友好”等）

八、看拼音写句子。

我们喜欢学习，我们一起是好朋友。

九、照样子写句子。

例：我在家里看书。

我在（公园里/教室里/超市里）。（答案不唯一）

例：天上的云朵像棉花糖。

（太阳）像（火球/圆盘）。（答案不唯一）

十、写出三个你学过的笔画名称。

横竖撇

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每道题解析思路

一、解析思路：考察学生运用汉语拼音知识进行汉字书写的掌握程度。要求学生准确拼读所给音节，并按照正确的笔顺和间架结构书写相应的汉字。需熟悉本单元及之前所学汉字的读音和写法。

二、解析思路：考察学生对声调、字音辨别的掌握情况。题目选取了日常生活中常用字的多音字用法，要求学生根据具体语境选择正确的读音。重点在于区分不同读音的意义和用法差异。

三、解析思路：考察学生对形近字、同音字的辨识能力和组词能力。通过比较形近字的细微差别（如“大”与“天”，“日”与“月”），以及同音字的读音和字形，引导学生用正确的字组成有意义的词语，巩固字形和字义。

四、解析思路：考察学生积累和运用成语的能力。要求学生根据提供的成语前半部分，补全后半部分，形成完整的成语。需要学生熟悉本单元或之前所学相关成语，并理解其含义。

五、解析思路：考察学生根据事物属性进行分类的能力。要求学生从每组词语中找出一个与其他词语在类别上不同的词，并将其