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小学英语儿歌教学策略对高中生英语口语表达能力的促进作用论文

**摘要**：本文探讨了小学英语儿歌教学策略对高中生英语口语表达能力的促进作用。通过分析儿歌教学的特点及其在语言学习中的独特优势，结合高中生的学习心理和语言发展需求，提出了具体的教学策略和方法。研究表明，儿歌教学不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效提升其语音语调、词汇积累和语言表达能力，为高中英语口语教学提供了新的思路和实践路径。

**关键词**：小学英语儿歌教学、高中生英语口语、教学策略、语言表达能力

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**一、引言**

在全球化的今天，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。然而，我国高中生在英语口语表达方面普遍存在一定的困难