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破十法习题

在小学数学的启蒙阶段，20以内的退位减法是孩子们需要攻克的一个小小难关。当个位上的数字不够减时，不少孩子会感到困惑。“破十法”作为一种行之有效的计算策略，能够帮助孩子们理解减法的本质，并快速准确地得出结果。本文将系统梳理破十法的原理，并提供精心设计的习题与解析，旨在帮助孩子们扎实掌握这一重要技能。

一、破十法的原理与步骤回顾

破十法的核心思想是“化难为易”，即将一个较复杂的减法运算转化为学生已经熟练掌握的10以内减法和加法运算。其基本步骤如下：

1.“看”：观察被减数（通常是十几的数）和减数。明确被减数的个位数字小于减数，需要进行退位。

2.“分”：将被减数（十几）分解成10和它个位上的数字两部分。例如，15可以分解为10和5。

3.“减”：用分解出来的10去减去减数，得到一个差。例如，15-8，用10-8=2。

4.“合”：将上一步得到的差与被减数个位上的数字相加，结果即为最终答案。例如，2+5=7，所以15-8=7。

这四个步骤，简单概括就是“看个位，分十几，十减几，再加几”。理解了这个过程，就能将陌生的退位减法转化为熟悉的运算。

二、破十法专项习题设计

以下习题分为三个梯度，由浅入深，帮助孩子逐步掌握破十法。

（一）基础巩固：分解与计算练习

1.分解练习：将下列各数分解成10和几。

*11=(10)+(1)

*12=()+()

*13=()+()

*14=()+()

*16=()+()

*17=()+()

*19=()+()

2.破十法分步计算：按照“十减几，再加几”的步骤填空。

*12-5=?

想：12可以分成(10)和(2)。

先算：10-5=(5)

再算：(5)+(2)=(7)

所以：12-5=(7)

*13-6=?

想：13可以分成()和()。

先算：10-6=()

再算：()+()=()

所以：13-6=()

*14-7=?

想：14可以分成()和()。

先算：10-7=()

再算：()+()=()

所以：14-7=()

*16-9=?

想：16可以分成()和()。

先算：10-9=()

再算：()+()=()

所以：16-9=()

（二）进阶应用：直接计算与填空

用破十法计算下列各题，并写出计算过程（初期可写，熟练后可默念）。

*11-3=

*12-4=

*15-8=

*17-8=

*18-9=

*11-2=

*13-5=

*14-6=

*16-7=

*19-8=

（三）综合提升：解决问题与变式练习

1.解决问题：

*小明有12颗糖，分给小红5颗，小明还剩几颗糖？

*妈妈买了15个苹果，吃了一些后还剩6个，吃了多少个苹果？

*停车场原来有17辆车，开走了9辆，还剩多少辆？

2.变式填空：

*14-()=5

*()-7=6

*13-()=4

*()-8=9

三、习题参考答案与解析思路

（一）基础巩固：分解与计算练习

1.分解练习：

*12=(10)+(2)

*13=(10)+(3)

*14=(10)+(4)

*16=(10)+(6)

*17=(10)+(7)

*19=(10)+(9)

2.破十法分步计算：

*13-6=?

想：13可以分成(10)和(3)。

先算：10-6=(4)

再算：(4)+(3)=(7)

所以：13-6=(7)

*14-7=?

想：14可以分成(10)和(4)。

先算：10-7=(3)

再算：(3)+(4)=(7)

所以：14-7=(7)

*16-9=?

想：16可以分成(10)和(6)。

先算：10-9=(1)

再算：(1)+(6)=(7)

所以：16-9=(7)

（二）进阶应用：直接计算与填空

*11-3=8（10-3=7，7+1=8）

*12-4=8（10-4=6，6+2=8）

*15-8=7（10-8=2，2+5=7）

*17-8=9（10-8=2，2+