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人教版三年级数学上册应用题专项训练

应用题是数学学习中的重要组成部分，它不仅考察同学们对数学知识的掌握程度，更锻炼大家运用所学知识解决实际问题的能力。在三年级上册，我们已经学习了加减乘除的基本运算，并开始接触一些简单的两步运算。本专项训练将帮助同学们梳理常见的应用题类型，掌握解题思路和方法，提升解题技巧。

一、基础加减乘除一步计算应用题

这是应用题中最基础也是最重要的类型，是解决复杂应用题的基石。我们要仔细审题，明确题目是求什么，需要用哪种运算方法。

（一）加法应用题

解题关键：通常涉及“一共”、“合起来”、“原来有多少”、“比一个数多几的数是多少”等关键词。

*求总数：将两个或多个部分合在一起，求总数用加法。

*例1：小红有5支铅笔，小明有3支铅笔，他们一共有多少支铅笔？

*分析：把小红的铅笔数和小明的铅笔数合起来，就是总数。

*解答：5+3=8(支)答：他们一共有8支铅笔。

*求比一个数多几的数：知道一个数，求比它多几的数是多少，用加法。

*例2：草地上有7只白羊，黑羊比白羊多2只，黑羊有多少只？

*分析：黑羊的数量是在白羊数量的基础上多2只。

*解答：7+2=9(只)答：黑羊有9只。

（二）减法应用题

解题关键：通常涉及“还剩多少”、“去掉多少”、“比一个数少几的数是多少”、“一个数比另一个数多（少）多少”等关键词。

*求剩余：从总数里去掉一部分，求剩下的部分用减法。

*例3：妈妈买了10个苹果，小明吃了4个，还剩多少个？

*分析：从总数10个苹果中，去掉小明吃掉的4个，就是剩下的。

*解答：10-4=6(个)答：还剩6个。

*求比一个数少几的数：知道一个数，求比它少几的数是多少，用减法。

*例4：学校里有12棵杨树，柳树比杨树少3棵，柳树有多少棵？

*分析：柳树的数量比12棵少3棵。

*解答：12-3=9(棵)答：柳树有9棵。

*求两数相差多少：求一个数比另一个数多多少或少多少，用减法（大数减小数）。

*例5：小红有8本故事书，小芳有5本，小红比小芳多多少本故事书？

*分析：用小红的本数减去小芳的本数，就是多出来的本数。

*解答：8-5=3(本)答：小红比小芳多3本故事书。

（三）乘法应用题

解题关键：通常涉及“求几个相同加数的和”、“求一个数的几倍是多少”等情况。乘法是加法的简便运算。

*求几个相同加数的和：当题目中出现“每……”、“平均……”、“几个几”时，考虑用乘法。

*例6：一个文具盒8元钱，买3个这样的文具盒需要多少钱？

*分析：求3个8元是多少，用乘法。

*解答：8×3=24(元)答：买3个这样的文具盒需要24元。

*求一个数的几倍是多少：“倍”表示两个数之间的关系，求一个数的几倍是多少，用乘法。

*例7：小明今年7岁，爸爸的年龄是小明的5倍，爸爸今年多少岁？

*分析：求7的5倍是多少，用乘法。

*解答：7×5=35(岁)答：爸爸今年35岁。

（四）除法应用题

解题关键：通常涉及“平均分”和“包含除”两种基本情况。

*平均分：把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法。

*例8：把18块糖平均分给6个小朋友，每个小朋友分几块？

*分析：将18平均分成6份，求每份是多少。

*解答：18÷6=3(块)答：每个小朋友分3块。

*包含除（求一个数里面有几个另一个数）：求一个数里面包含几个另一个数，用除法。

*例9：有24个苹果，每4个装一盘，可以装几盘？

*分析：求24里面有几个4。

*解答：24÷4=6(盘)答：可以装6盘。

*求一个数是另一个数的几倍：这也是除法的一种应用，表示两个数之间的倍数关系。

*例10：操场上有20个女生，5个男生，女生人数是男生人数的几倍？

*分析：求20是5的几倍，用除法。

*解答：20÷5=4答：女生人数是男生人数的4倍。

二、两步计算应用题

两步计算应用题是在一步计算应用题的基础上发展而来的，需要同学们连续进行两次运算才能得到答案。关键在于找到“中间问题”，即第一步先算什么。

（一）加减混合两步应用题

*例11：商店里原有30箱牛奶，上午卖出12箱，下午又运来15箱，现在商店里有多少箱牛奶？

*分析：先算上午卖出后还剩多少箱，再算下午运来后现在有多少箱。

*第一步（中间问题）：上午卖出后还剩多少箱？30-12=18(箱)

*第二步：现在有多少箱？18+15