三《金岳霖先生》同步练习（含答案）中职语文语文版基础模块下册(内嵌音频+视频).docxVIP

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《金岳霖先生》课堂同步练习2024-2025学年语文版中职语文基础模块下册

一、基础积累（课文内容文学常识填空）

1.?汪曾祺，江苏高邮人，中国现代作家，代表作有小说《》《大淖记事》等，其散文风格，于平淡中见深情。

2.?金岳霖是中国现代哲学家、逻辑学家，曾任西南联大教授，著有《__________》《知识论》等，被誉为“中国现代逻辑学奠基人”。

3.?文中“西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生就是其中的一位”是全文的__________，奠定了人物描写的基调。

4.?金岳霖在西南联大上课时，常以“今天，穿__________的女同学回答问题”作为提问方式，体现其教学风格的独特性。

5.?文中提到金岳霖养了一只大斗鸡，这只鸡能“把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭”，这一细节体现了他__________的性格特征。

6.?金岳霖晚年因行动不便，乘坐__________逛王府井大街，这一情节既展现其童心未泯，也暗含对时代变迁的无奈。

7.?汪曾祺在文中通过“捉跳蚤”“与孩子比赛大梨”等细节，刻画了金岳霖__________的赤子之心。

8.?金岳霖对逻辑学的热爱体现在他认为逻辑“__________”，这种纯粹的学术态度令人敬佩。

二、字词（字形辨析与词语搭配）

1.?下列词语中，书写完全正确的一项是（）

A.深居简出熙熙攘攘毡子

B.穿流不息呢帽捉跳蚤

C.不落巢臼石榴平板车

D.无精打彩逻辑赤子心

2.?从括号中选择最恰当的词语填入横线：

金岳霖常年戴着一顶__________（呢帽/毡帽），进教室也不脱下。

他喜欢__________（搜罗/收集）大梨、大石榴，拿去和孩子们比赛。

3.?下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.金岳霖上课时常旁若无人地与学生探讨问题，尽显率真。

B.西南联大的教授们不拘小节，穿衣风格各色各样。

C.金岳霖对林徽因的怀念之情，在每年生日请客中可见一斑。

D.他晚年深居简出，很少参与社会活动，生活十分单调。

4.?下列词语搭配有误的一项是（）

A.戴眼镜穿夹克

B.养斗鸡听蛐蛐

C.讲逻辑写小说

D.比大小送水果

三、选择题（课文内容与艺术手法）

1.?下列对金岳霖先生性格特征的概括，最准确的一项是（）

A.严肃认真、不苟言笑

B.天真率性、热爱生活

C.孤僻冷漠、特立独行

D.幽默风趣、玩世不恭

2.?汪曾祺在文中通过“捉跳蚤”“与斗鸡同桌吃饭”等细节，主要表现金岳霖的（）

A.生活贫困，不拘小节

B.童心未泯，率性而为

C.行为怪异，不合时宜

D.学识渊博，不修边幅

3.?下列句子中，运用对比手法的是（）

A.金先生养了一只很大的斗鸡，这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。

B.联大教授穿衣服是各色各样的，但都不为物累，有一种脱俗的气质。

C.金先生朋友很多，除了哲学教授外，时常来往的有梁思成、林徽因夫妇等。

D.他觉得逻辑“很好玩”，而学生们却认为逻辑学枯燥无味。

4.?对“金先生是个单身汉，但过得自得其乐”一句理解正确的是（）

A.金岳霖因单身而孤独，只能通过养斗鸡排解寂寞。

B.金岳霖享受独处，从简单的生活中获得乐趣。

C.单身生活使金岳霖专注于学术，取得了卓越成就。

D.金岳霖性格孤僻，不善于与他人交往。

5.?文中提到金岳霖“给逝去的朋友林徽因过生日”，这一情节的作用是（）

A.表现金岳霖对友情的珍视与深情

B.说明金岳霖与林徽因有特殊关系

C.反映西南联大教授之间的深厚情谊

D.暗示金岳霖晚年生活的孤独寂寞

6.?汪曾祺的语言风格是（）

A.华丽雕琢，富有诗意

B.平淡自然，幽默风趣

C.犀利深刻，充满批判

D.晦涩难懂，寓意深远

四、课内阅读理解

阅读《金岳霖先生》选段，完成以下题目：

金先生是研究哲学的，但是他看了很多小说。从普鲁斯特到福尔摩斯，都看。听说他很爱看平江不肖生的《江湖奇侠传》。有几个联大同学，陈蕴珍、王树藏、刘北汜、施载宣（萧荻），住在金鸡巷。楼上有一间小客厅。沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。有人问：“那么《红楼梦》呢？”金先生说：“红楼梦里的哲学不是哲学。”他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。

1.?这段文字主要写了金岳霖的哪两件事？请简要概括。

2.?“金先生有一次也被拉了去”中的“拉”字有何表达