冀教版（新版）四年级下学期 数学第5单元分数的意义和性质 单元试卷-02.docxVIP

四年级下册数学单元测试-5。分数的意义和性质

一、单选题

1.下面的分数中，最小的是（???）

A.?????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????C.??

2.约分,是假分数的要化成带分数或整数?(??)

A.?8????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????C.?1????????????????????????????????????????D.?

3.一堆煤，用去，还剩下吨，用去的和剩下的比较，（???）。

A.?用去的多?????????????????????????????B.?剩下的多?????????????????????????????C.?一样多?????????????????????????????D.?无法比较

4.笑笑第一天看了一本书的，第二天看了这本书的。这两天她一共看了这本书的（??）。

A.?23????????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????????C.?

二、判断题

5.把3米的绳子平均分成4份，每份占绳全长的.（???）

6.一个分数的分子和分母是不同的质数，那么这个分数就是最简分数。（???）

7.

（1），（???）

（2），（???）

8.分子和分母都是偶数，这个分数一定不是最简分数．（??）

三、填空题

9.用除法表示下面的分数

=________________

10.=________÷________=________（填小数）

11.1里面有________个

12.解决实际问题．

王成3小时走14千米，李辉5小时走23千米．________的速度快一些？

四、解答题

13.用直线上的点表示右边的分数。

??????????????????

14.强强正在读一本总共有400页的书，已经读了240页，则强强读了这本书的几分之几？还剩这本书的几分之几没有读？

五、应用题

15.学校新到一批书，四年级领了这批书的，一年级领了，问，两个年级共领了这批书的几分之几？还剩几分之几？

参考答案

一、单选题

1.【答案】B

【解析】【解答】因为＜＜，所以最小的是.

故答案为：B.

【分析】比较同分子分数大小的方法是：分子相同的分数，分母小的分数大，据此比较大小.

2.【答案】C

【解析】【解答】.

故答案为：C

【分析】根据分数的基本性质，把分数的分子和分母同时除以15即可化成最简分数；用分子除以分母，商就是带分数的整数部分，余数就是带分数分数部分的分子，分母不变.

3.【答案】B

【解析】【解答】解：还剩下：1-，，所以剩下的多。

故答案为：B。

【分析】以这堆煤为单位“1”，用1减去用去的分率即可求出剩下的分率，然后把用去的分率和剩下的分率比较后确定用去的多还是剩下的多。

4.【答案】C

【解析】【解答】+=。

故答案为：C。

【分析】根据题意可知，要求这两天她一共看了这本书的几分之几，用第一天看的+第二天看的=两天一共看的占这本书的分率，据此列式解答。

二、判断题

5.【答案】错误

【解析】【解答】解：不论绳子有多长，把单位“1”平均分成4份，每份占绳全长的.原题说法错误.

故答案为：错误

【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数.分母就表示把单位“1”平均分的份数，分子就表示取的份数.

6.【答案】正确

【解析】【解答】解：根据最简分数的意义可知，一个分数的分子和分母是不同的质数，那么这个分数就是最简分数，原题说法正确.

故答案为：正确

【分析】最简分数就是分子和分母是互质数的分数，两个数都是质数，这两个数一定是互质数.

7.【答案】（1）正确

（2）错误

【解析】【解答】解：(1)公分母是6，通分正确；(2)公分母是30，通分错误。

故答案为：正确；错误

【分析】通分要先判断两个分数分母的最小公倍数，用最小公倍数作公分母，然后根据分数的基本性质通分成同分母分数。

8.【答案】正确

【解析】【解答】解：分子和分母都是偶数，这个分数一定不是最简分数。

故答案为：正确。

【分析】最简分数是指分子和分母