2025年幼儿园说课稿小班健康.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

幼儿园说课稿小班健康

有关幼儿园说课稿小班健康4篇

幼儿园说课稿小班健康篇1

《小动物找家》是一个发展幼儿平衡能力的体育游戏。在小班身体动作技

能的练习中，平衡能力的掌握是一个难点，也是练习的重点，因此，在本活动的设

计中，我有意识增加进行平衡练习的机会，用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不

同方法，对这一重点进行反复练习，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。具体活动过程

如下：

一、热身运动

小动物们和妈妈一起跟随老师入场，随音乐一起做热身操。

二、游戏“小动物找妈妈”

1、激发兴趣，认识去小动物家的路线。

妈妈告诉老师一个好消息“请老师和小动物们一块去看新家”，教师引领

幼儿找到各自的家，并介绍回家的路线。（小鸡家门前有草地要爬过去，小猫家门

前有平衡木要走过去，小兔家门口有山洞要钻过去）。

2、妈妈首先回家，给幼儿做走、爬、钻、跑的示范动作。

3、三位妈妈分别带领各自的宝宝回家，体验回家的路线。

4、游戏“小动物找妈妈”。教师将家中的幼儿喊出，组织幼儿玩“捉迷

藏找妈妈”的游戏，让幼儿分别体验三条不同的路线，练习各个动作并体验成功的

快乐。游戏进行两遍。

5、跟随音乐做放松运动。

课后反思：本节教育活动，我把三位老师扮演的动物妈妈请进了整个活动

的过程中，对幼儿来说，这样的形式很少有，所以他们玩的很开心。跟动物妈妈们

一块做游戏，孩子既新奇又高兴，妈妈的示范更让孩子们有了标准的参照，这样在

孩子跟随妈妈回家的过程中，钻、爬、走、跑得动作自然而然的得到了锻炼，身体

平衡性有了很好的发展。在游戏“捉迷藏”这个环节，是本节课的重点，孩子找到

藏在不同家里的妈妈们，这样每一条路，每一个动作都得到了锻炼，当他们找到妈

妈后的那种成功感，更是让人愉悦。总结这节课，各个环节衔接很好，孩子兴趣高

昂，唯一不足的是再设计课时考虑上课时间问题，捉迷藏游戏做了两遍，结果整节

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

课只要能够了15分钟就结束了，孩子和妈妈还有听课的老师都有一种意犹未尽的

感觉，这也给我以后的执教提了一个醒，一定要充分考虑好所有的细节，这只是一

个小小的遗憾，总体效果来说还是不错的，我比较满意。

幼儿园说课稿小班健康篇2

一、说教学内容：

《饮食与健康》是首师大版《科学》四年级下册第四单元《关爱健康》的

第一课时，本课的主要目的是先引导学生认识食物中含有哪些人体需要的营养成

分，然后指导学生学习几种鉴定食物营养成分的简单方法，最后向学生进行合理营

养的教育。本课内容分为四个部分

第一部分：指导学生认识食物中含有的主要营养成分。

第二部分：指导学生用实验的方法，鉴定食物中的三种营养成分。由于食

物中含有的营养成分，一般不容易直接观察出来，需要用实验的方法进行鉴定。根

据学校的仪器和设备情况，教材选择了鉴定蛋白质、脂肪和淀粉等三种营养成分的

方法。

第三部分：向学生进行合理营养的教育。在这部分内容中，主要介绍了中

国居民平衡膳食报它的结构、儿童少年中的营养不良状况以及营养午餐的事实、合

理营养的原则等。

第四部分：让学生应用合理营养的有关知识，进行科学配餐活动