2025年幼儿园自制教学具心得体会(多篇).pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

幼儿园自制教学具心得体会（多篇）

篇：小班级自制具方案

小班级自制教学具方案

一、班级的情况分析

班级开展的活动主要以游戏活动为主，提高幼儿的素质教育。

但现在给

幼儿操作的教具较少，而且教师利用废旧材料自制的教具也

较少,不够多样化,内容

也不够具体丰富。开发的教学具目的性不够强。教师应该创

制集多功能，可操作,

科学,实用,趣味，美观，安全于一体的教学具，并符合幼儿年

龄的。使幼儿在学习

中更有兴趣。

二、制作的目的

我们注意培养孩子的发散性思维，以玩启智，玩中练能，追

求教学具的

多功能性。为此，教师的每种自制教学具都可以通过拆分组

合，编结粘贴等不同的

方法进行变通。大都达到一个教学具多种玩法，发展多种能

力的目的。幼儿在玩的

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

过程中也可以进一步发散思维和创造热情。也可以提高教师

的手工制作能力。

制作的准备

1、在收集材料的过程中,教师先从自身做起,遍寻家中所有“可用

之材“,教师还可以

利用家长宣传栏家长会等多种渠道进行宣传发动,使他们主

动热心地帮助收集各类

材料。

２、也可以发动幼儿一起参加收集废旧物品,如:易拉罐,吸管,饼盒

等.3、各班制作的教学具要符合小班幼儿的年龄特点,要安全实用

科学易操作.

四、教学具活动的操作

１、教师制定活动规则。幼儿要认真遵守的好习惯.2、活动中教

师要给其引导支持,并鼓励幼儿探究新的玩法.

3、让幼儿操作时发挥同伴间的合作性,正确使用爱护教学具,并做

到用后收拾整理

的好习惯.

第2篇：永安幼儿园自制教(玩)具活动方案

永安幼儿园第三次工会活动

自制教（玩）具评选方案

一、活动目的

百学须先立志。——朱熹

为进一步提高广大教职工的动手实践能力，完善教育教学装

备器材，提高我园教育教学水平，调动广大教职工设计制作教具

和设计开发探究性实验的积极性与创造性，收集、整理、推广其

成果，丰富教学内容。

二、评选范围

1、凡幼儿园各学科教学中使用的、教师自己创造设计制作，以

前未参加评选，或虽已参评但又有较大改进的自制教（玩）具。

三、评选条件

1、满足教学要求，对改进教学方法和解决教学中的重点、难点，

激发幼儿学习兴趣，培养幼儿实践能力等方面有显著作用。

2、取材容易，结构简单，易于操作，外型美观，安全可靠，造

价低廉，便于自制推广。

3、配合新的课程标准、课程改革而设计、制作的教学教具。

四、评选方法

1、每位教师自制一种或多种教（玩）具。

2、根据教师自制玩具进行评比活动，分一等奖1名，二等奖2

名，3等奖3名。

五、评选奖励

1、向获奖的教（玩）具作者颁发证书。

2、对获奖教师颁发奖励和奖金。

永安幼儿园

2013年9月27日

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

第3篇：自制教具比赛