2025年大学《古典文献学》专业题库—— 古代文学作品的文学研究方法.docxVIP

2025年大学《古典文献学》专业题库——古代文学作品的文学研究方法

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述形式主义批评的主要特征及其在古代诗歌分析中的具体应用可能体现在哪些方面。

二、

马克思主义文学批评强调经济基础决定上层建筑。请结合某一具体的古代文学作品（如《红楼梦》、《水浒传》等），阐述如何运用马克思主义批评视角进行分析，并说明其可能揭示出哪些独特的文学价值。

三、

女性主义批评认为文学是性别权力关系的体现。请选择一位古代文学作家（如李清照、薛涛等），运用女性主义批评方法分析其作品，重点探讨其作品如何反映或挑战了当时的社会性别规范。

四、

接受美学强调读者在意义生成中的重要作用。请论述接受美学的主要观点，并分析同一部古代文学作品（如《离骚》、《哈姆雷特》的某个片段等）在不同时代或不同读者群体中可能产生意义差异的原因。

五、

比较文学研究方法中的主题学（Topics）研究，旨在探寻不同文化、不同作品中反复出现的母题或主题。请选择一个在中国古典文学和西方古典文学（或现当代文学）中都常见的主题（如“变形”、“流浪”、“复仇”等），概述主题学的研究方法，并举例说明该主题在两种文化语境下的具体表现及其意义差异。

六、

作为古典文献学专业的学生，在运用现代文学理论（如精神分析批评、后殖民主义批评等）研究古代作品时，可能会遇到哪些挑战？请结合具体的理论和方法，论述如何克服这些挑战，以进行富有成效的研究。

七、

阅读下面的古代诗文片段，并回答问题：

（片段一：选择一首唐诗或宋词，如李白的《将进酒》节选，或苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》节选）

（片段二：选择一段《史记》或《汉书》中的文字，如项羽本纪中的某个片段，或苏武传中的某个片段）

请尝试运用至少两种不同的文学研究方法（例如，可以结合文本细读、结构主义分析、社会历史批评等），对所选片段进行解读。在解读过程中，注意说明你选择了哪些方法，以及这些方法如何帮助你理解文本的意义、形式或其所蕴含的文化信息。你的分析应体现出对不同方法视角的自觉运用和比较。

试卷答案

一、

形式主义批评的主要特征是关注文学文本的内部结构、语言和形式，认为文学是自足的符号系统，意义产生于文本本身。其应用可能体现在：分析诗歌的意象、象征、隐喻、修辞手法及其组合方式如何构建意义；考察叙事作品的情节结构、人物类型、时空安排、叙事视角等如何形成独特的艺术效果；研究文学语言的语言游戏、悖论、张力等如何体现文本的审美价值。它强调通过细读文本，剥离文学的外部影响（如作者生平、社会历史背景），专注于文本自身的形式和结构分析。

二、

运用马克思主义批评分析《红楼梦》，可关注其如何通过描绘贾、史、王、薛四大家族的兴衰荣辱，揭示封建社会末期的经济基础（土地制度、经济关系）及其瓦解过程。例如，分析家族财务的窘境、土地兼并问题、阶级矛盾的尖锐化（如主子与奴仆、不同阶层人物的命运）等，如何反映了当时腐朽的经济基础。同时，考察作品中代表新兴阶级思想（如贾宝玉的叛逆、追求个性解放）与代表没落阶级思想（如贾政的保守、家族制度的束缚）的冲突，如何体现了上层建筑在阶级斗争中的表现。通过这种分析，可以揭示《红楼梦》不仅是一部家族兴衰史、爱情悲剧，更是一部深刻反映封建社会内在矛盾和必然崩溃的史诗，展现其独特的现实主义文学价值。

三、

选择李清照，运用女性主义批评分析其作品，可重点探讨其词作如何通过个人化的情感体验和视角，反映宋代女性在闺阁中的生活状态、情感世界以及受到的社会规范约束。例如，分析其早期词作中的少女情怀、婚姻幸福，与后期词作中经历国破家亡、夫死寡居的深切悲痛，如何体现了女性生命历程中的创伤与坚韧。可以解读其作品中常出现的自然意象（如花、月、柳）如何被赋予女性化的情感色彩，成为抒发内心苦闷的载体。更进一步，可以批判性地分析李清照虽以个人经验动人，但在某些方面仍可能不自觉地强化了传统的女性哀怨情结，从而揭示其作品在反映女性处境的同时，也可能存在的时代局限性。

四、

接受美学的主要观点认为，文学作品的意义并非完全固化在文本之中，而是在读者阅读的过程中，由读者根据自己的经验、文化背景、审美趣味等主观因素建构起来的。作品的意义是一个不断生成、变化的过程，受到历史、社会、文化以及读者个体差异的影响。同一部古代文学作品意义产生差异的原因在于：不同时代读者的文化规范、价值观念、社会经验不同，导致对作品的解读重点和评价标准各异（如古代的道德评判与现代的心理分析）；不同读者个体由于性格、学识、生活经历的不同，对作品也会有独特的感受和理解；不同文化背景的读者在解读时，会将其置于本文化框架下进行比较和阐释，从而产生文化折扣或文化共鸣，导致意义差异。

五、

主题学（Topics）研究方法旨在跨文化、跨时代地比较不同