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小学六年级安全教案

一、教学主题

交通安全伴我行，网络安全记心间

二、授课对象

小学六年级学生

三、课时安排

1课时（约40分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：使学生了解并掌握基本的交通规则，认识常见的交通标志；了解网络交往的潜在风险，学会基本的网络自我保护方法。

2.过程与方法：通过案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，引导学生主动参与，提高安全防范意识和自我保护能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，树立遵守交通法规、文明安全上网的责任意识和行为习惯。

五、教学重难点

1.重点：理解并运用基本交通规则，识别网络安全风险，掌握防范方法。

2.难点：将安全知识内化为自觉行为，并能在实际生活中灵活运用，特别是面对网络诱惑和诈骗时的辨别能力。

六、教学准备

1.教师准备：PPT课件（包含交通标志图片、交通事故案例视频片段、网络安全警示短片、相关法律法规条文节选）、交通标志实物模型或图片卡片、网络安全情景案例卡片、小奖品（如安全知识小书签）。

2.学生准备：预习常见的交通标志，思考自己或家人的上网习惯。

七、教学过程

（一）导入新课：情景再现，警钟长鸣（约5分钟）

1.教师提问：“同学们，每天上学和放学的路上，我们都会看到各种各样的车辆和行人，大家有没有注意到一些不遵守交通规则的现象？”（引导学生自由发言）

2.播放短片：播放一段简短的、发生在校园周边或学生身边的轻微交通事故案例视频（注意选择，避免过于血腥恐怖，以警示为主）。

3.引出主题：“交通安全，看似老生常谈，却关系到我们每个人的生命安全。除了现实中的交通，我们现在越来越离不开网络，网络世界同样存在安全隐患。今天，就让我们一起学习‘交通安全伴我行，网络安全记心间’。”

（二）第一篇章：交通安全伴我行（约15分钟）

1.交通规则我知道：

*小组讨论：分小组讨论“我们身边有哪些常见的交通规则？”“过马路时应该注意什么？”“乘坐公交车/私家车时要注意什么？”

*代表发言与教师总结：每组派代表分享讨论结果，教师结合PPT，重点强调：

*“一停二看三通过”，过马路走人行横道、过街天桥或地下通道。

*红灯停，绿灯行，黄灯亮时不抢行。

*不在马路上追逐打闹、玩耍、看书或使用电子产品。

*乘坐公共交通要排队候车，待车辆停稳后上下车，不将头、手伸出窗外。

*骑自行车（如果已符合年龄规定）要遵守交通规则，不逆行，不双手离把。

2.交通标志我来认：

*“交通标志猜猜看”游戏：教师展示常见的交通标志图片（如禁止通行、直行、左转、右转、人行横道、注意儿童、限速等），让学生抢答名称和含义。

*情景应用：设置几个模拟场景（如上学路上、路口转弯），让学生说说需要注意哪些交通标志。

3.案例分析：结合导入时的短片或另一个简单的交通事故案例，引导学生分析事故原因，讨论如何避免类似事故的发生，强化“遵守规则就是保护生命”的意识。

（三）第二篇章：网络安全记心间（约15分钟）

1.网络给我们带来了什么？

*引导学生畅谈网络的便利（学习资料查询、与亲友联系、休闲娱乐等）。

*教师过渡：“网络是把双刃剑，在给我们带来便利的同时，也隐藏着一些危险。”

2.网络陷阱我警惕：

*教师结合PPT讲解与补充：

*保护个人信息：不轻易透露姓名、家庭住址、电话号码、学校名称、父母工作单位、银行卡密码等敏感信息。

*慎交网友：不随便添加陌生人为好友，不与陌生网友见面。如果确实需要见面，必须征得家长同意并在家长陪同下进行。

*文明上网，不信谣不传谣：不浏览不良信息，不发表攻击性言论，遇到谣言要冷静判断，不随意转发。

*抵制网络沉迷：合理安排上网时间，不沉迷网络游戏，不影响学习和休息。

*遇到问题找大人：如在网上遇到骚扰、威胁或发现不良信息，要立即告诉家长或老师。

3.情景模拟“我是安全小卫士”：

*请学生扮演不同角色，模拟如何正确应对。教师引导其他学生观察并评价。

（四）巩固与拓展（约4分钟）

1.安全知识抢答：教师提出一些综合性的安全问题（涵盖交通和网络），学生抢答，巩固所学知识。

2.“安全倡议书”：教师带领学生齐读一份简短的“安全倡议书”，倡议大家“遵守交通规则，文明安全出行；提高网络素养，防范网络风险”。

（五）课堂小结（约1分钟）

教师总结：“同学们，生命只有一次，安全重于泰山。希望通过今天的学习，大家能将交通安全和网络安全知识牢记在心，并落实到行动中，做一个懂规则、会保护自己的新时代好少年。”

八、板书设计

交通安全伴我行，网络安全记心间

左半部分：交通安全