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苏教版(2024)七年级上册第3节多细胞生物第1单元第2章生物体的组成
通过分组实验,建构模型,说出动植物体的结构层次。(生命观念、科学思维)通过分析人体结构层次,并与绿色开花植物体的结构层次进行比较,培养分析、综合的科学思维。(生命观念、科学思维)通过案例分析,形成多细胞生物体是一个统一的整体的观点,养成良好生活习惯。(生命观念、态度责任)教学目标
课堂导入花生是一种我们比较熟悉的植物,它的种子富含蛋白质、脂肪、无机盐和维生素等,营养非常丰富。在适宜的环境条件下,花生种子能萌发并逐渐长出结构层次复杂的绿色开花植物体。除了花和果实(含种子),绿色开花植物体还有哪些结构?多细胞生物体的结构和功能是如何协调配合,进行正常的生命活动的?
绿色开花植物体的结构层次绿色开花植物体千姿百态。无论是高大的鹅掌楸、刺槐,还是矮小的独叶草、红花酢浆草,它们都由多细胞组成,并具有一定的结构层次。刺槐独叶草鹅掌楸红花酢浆草
目标说明绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体。器材显微镜,刀片,镊子,载玻片,盖玻片,番茄植株和果实等。步骤1.分小组准备番茄植株和果实等,对照图2-11,观察绿色开花植物体的结构层次。2.用刀片切开番茄果实,由外向内观察果实的组成。3.用镊子分别夹取少量番茄果肉和果实外皮,制成临时装片,在显微镜下观察。观察:绿色开花植物体的结构层次绿色开花植物体的结构层次
绿色开花植物体的结构层次不同的组织按照一定的次序组合起来,形成具有一定功能的结构,叫做器官。表皮的果皮内部的果肉白色的筋络保护组织薄壁组织输导组织果实器官
绿色开花植物体的结构层次绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子等器官组成。果实(内含种子)根茎叶花番茄植株花生植株
绿色开花植物体的结构层次果实(内含种子)根茎叶花→播种长出新的幼苗→内有种子→花凋谢后形成果实→光合作用,制造有机物→输送水分、无机盐和有机物→吸收土壤中的水分和无机盐
绿色开花植物体的结构层次营养器官为生殖器官提供养分,是生殖器官生长发育的基础;生殖器官保证了物种的延续。营养器官叶茎根果实种子花生殖器官植物体
绿色开花植物体的结构层次我们日常食用的部分属于哪种器官?根茎果实果实叶种子花根
绿色开花植物体的结构层次是否所有植物都具有六大器官?藻类植物蕨类植物苔藓植物不是所有的植物都具有六大器官,藻类、蕨类、苔藓、裸子植物不具有全部六大器官,只有绿色开花植物(被子植物)才具有这六大器官。
绿色开花植物体的结构层次植物的一个叶片是组织还是器官?构成叶的上下表皮都属于起保护作用的保护组织;叶中主要部分是叶肉细胞属于营养组织;叶脉中有完成运输功能的输导组织。可见,叶片是由不同的组织按一定的顺序组成能完成一定功能的结构,它是一个器官。保护组织营养组织输导组织叶表皮叶肉叶脉
绿色开花植物体的结构层次受精卵两个细胞四个细胞多个细胞组织器官植物体分裂分化生长
高等动物体的结构层次水中游弋的鱼、池塘边跳跃的蛙,草丛中潜伏的蛇、空中飞翔的鸟,以及人类都属于高等动物。与绿色开花植物体一样,高等动物体也由多细胞组成,并具有一定的结构层次。
以人体为例,消化系统主要包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠,以及唾液腺、肝、胰等器官,具有消化食物,吸收营养等功能。高等动物体的结构层次消化系统
器官由多种组织组成。例如,胃是消化器官,由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等多种组织组成。高等动物体的结构层次上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织完成储存和初步消化食物的功能
高等动物体的结构层次皮肤属于器官划破上皮组织流血结缔组织疼痛神经组织立毛肌肌肉组织由不同的组织按照一定的次序结合在一起,行使一定功能的结构,叫做器官。
人体具有大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等许多器官。高等动物体的结构层次
高等动物体的结构层次你能说出下列器官的名称吗?肾肝脏心脏胃脑耳
与消化系统一样,人体的呼吸系统、运动系统、泌尿系统、循环系统、神经系统和内分泌系统等,也都是由各种器官组成的。高等动物体的结构层次骨骼肌骨关节鼻咽喉气管支气管肺呼吸系统运动系统
高等动物体的结构层次运动系统内分泌系统呼吸系统
高等动物体的结构层次神经系统循环系统泌尿系统
高等动物体的结构层次细胞组织系统器官人体唾液腺口腔咽食管肝胃胰腺小肠大肠肛门
高等动物体的结构层次分化细胞上皮组织结缔组织神经组织肌肉组织各种器官消化系统神经系统运动系统泌尿系统生殖系统循环系统呼吸系统内分泌系统
我们跳绳时,需要哪些系统的参与和配合呢?这个现象说明了什么?生物体是一个统一的整体运动系统直接参与;呼吸系统提供更多的氧气;循环系统运输更多的营养物质和氧气;神经系统和内分泌系统全方位地参与调节。人体的各种系统既有各自独特的生理功能,又能协调配合。人体是作为一个统一的整
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