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泰国学习型社会建设的经济哲学基础

目录

一、内容概述..............................................3

1.1研究背景与意义.........................................4

1.1.1全球化背景下教育发展趋势.............................7

1.1.2泰国国家发展战略转型需求.............................8

1.2核心概念界定..........................................10

1.2.1学习型社会内涵阐释..................................12

1.2.2经济哲学基础理论梳理................................13

1.3研究方法与框架........................................15

1.3.1文献研究法应用......................................16

1.3.2比较分析法运用......................................18

1.3.3泰国案例分析选取....................................23

二、学习型社会建设的理论基础.............................24

2.1学习型社会相关理论概述................................29

2.1.1系统理论视角下的学习型社会..........................31

2.1.2发展理论视角下的学习型社会..........................35

2.2经济哲学相关理论梳理..................................36

2.2.1经济发展观的历史演变................................38

2.2.2资源配置观的哲学思考................................41

2.3学习型社会建设的经济哲学内涵..........................42

2.3.1知识经济时代的价值取向..............................44

2.3.2终身学习的伦理基础构建..............................46

三、泰国学习型社会建设的实践探索.........................53

3.1泰国教育改革与发展历程................................55

3.1.1教育体系的转型与挑战................................58

3.1.2教育政策的演变与特点................................59

3.2泰国学习型社会建设的具体举措..........................61

3.2.1教育信息化建设推进..................................62

3.2.2终身学习体系构建实践................................65

3.2.3公共学习资源整合共享................................67

3.3泰国学习型社会建设的成效与问题........................68

3.3.1取得的阶段性成果评估................................72

3.3.2面临的挑战与制约因素................................74

四、泰国学习型社会建设的经济哲学基础分析.................78

4.1知识经济理论的应用....................................79

4.1.1知识作为核心生产要素................................80

4.1.2创新驱动发展战略实施................................83

4.2人力资本理论的分析....................................87

4.2.1人力资本投资的重要性................................88

4.2.2教育公平与质量提升..................................90

4.3可持续发展理论

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