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泰国学习型社会建设的经济哲学基础
目录
一、内容概述..............................................3
1.1研究背景与意义.........................................4
1.1.1全球化背景下教育发展趋势.............................7
1.1.2泰国国家发展战略转型需求.............................8
1.2核心概念界定..........................................10
1.2.1学习型社会内涵阐释..................................12
1.2.2经济哲学基础理论梳理................................13
1.3研究方法与框架........................................15
1.3.1文献研究法应用......................................16
1.3.2比较分析法运用......................................18
1.3.3泰国案例分析选取....................................23
二、学习型社会建设的理论基础.............................24
2.1学习型社会相关理论概述................................29
2.1.1系统理论视角下的学习型社会..........................31
2.1.2发展理论视角下的学习型社会..........................35
2.2经济哲学相关理论梳理..................................36
2.2.1经济发展观的历史演变................................38
2.2.2资源配置观的哲学思考................................41
2.3学习型社会建设的经济哲学内涵..........................42
2.3.1知识经济时代的价值取向..............................44
2.3.2终身学习的伦理基础构建..............................46
三、泰国学习型社会建设的实践探索.........................53
3.1泰国教育改革与发展历程................................55
3.1.1教育体系的转型与挑战................................58
3.1.2教育政策的演变与特点................................59
3.2泰国学习型社会建设的具体举措..........................61
3.2.1教育信息化建设推进..................................62
3.2.2终身学习体系构建实践................................65
3.2.3公共学习资源整合共享................................67
3.3泰国学习型社会建设的成效与问题........................68
3.3.1取得的阶段性成果评估................................72
3.3.2面临的挑战与制约因素................................74
四、泰国学习型社会建设的经济哲学基础分析.................78
4.1知识经济理论的应用....................................79
4.1.1知识作为核心生产要素................................80
4.1.2创新驱动发展战略实施................................83
4.2人力资本理论的分析....................................87
4.2.1人力资本投资的重要性................................88
4.2.2教育公平与质量提升..................................90
4.3可持续发展理论
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